【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)游戲前我們要先做做準(zhǔn)備活動(dòng)。師介紹游戲規(guī)則。人與人之間一樣嗎？（不一樣）那人與人之間的不同表現(xiàn)在那些方面呢？生自由匯報(bào)，并把自己說(shuō)到的板書(shū)在黑板上。（外貌、個(gè)性、性別、事??）補(bǔ)充學(xué)生沒(méi)有說(shuō)的到的，重點(diǎn)說(shuō)個(gè)性和事方面，并進(jìn)行小結(jié)。三、游戲鋪墊，引導(dǎo)觀察讓同學(xué)們推舉出兩個(gè)自己認(rèn)為是與眾不同的學(xué)生，男女各一人，并請(qǐng)男女生各一個(gè)上臺(tái)當(dāng)記分員。他學(xué)生仔細(xì)觀察臺(tái)上兩個(gè)同學(xué)獨(dú)有的特征。男、女依次匯報(bào)自己觀察到的，師生一同評(píng)價(jià)，對(duì)的記一分，不對(duì)不給分。表?yè)P(yáng)獲獎(jiǎng)的組。臺(tái)上兩位先生補(bǔ)充其他同學(xué)沒(méi)有說(shuō)到的。（引導(dǎo)從自己的個(gè)性或發(fā)生在自己身上的事方面說(shuō)）師小結(jié)，同學(xué)們，聽(tīng)了剛才大家說(shuō)的和這兩位“與眾不同”的學(xué)生說(shuō)的，想想，只有誰(shuí)最了解他們自己??？（他們）那誰(shuí)最了解自己呢？（自己）那今天我們就來(lái)介紹自己吧！板書(shū)：自己最了解自己四、介紹自己，為寫(xiě)作做準(zhǔn)備指一名學(xué)生介紹自己。師生一同評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)好的方面，指出不足。再請(qǐng)幾名學(xué)生介紹。（引導(dǎo)從自己的個(gè)性或發(fā)生在自己身上的事方面介紹）五、學(xué)習(xí)佳作，當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)作想不想把剛才介紹的寫(xiě)出作文?。浚ㄏ耄┏鍪緝善段?，教師范讀，生認(rèn)真聽(tīng)后，評(píng)價(jià)范文。指導(dǎo)寫(xiě)作方法：（1）確定一個(gè)新穎別致的題目；（2）選擇作文素材；（3）擬好提綱。（4）寫(xiě)作（5）多讀幾遍，自己修改。學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作，教師巡視指導(dǎo)，尋找出好的題目和開(kāi)頭范讀。六、佳作展示，集體評(píng)價(jià)選出幾篇好的習(xí)作，并請(qǐng)作者進(jìn)行誦讀。其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，尋找優(yōu)點(diǎn)與不足。師生評(píng)價(jià)。提出修改的意見(jiàn)和建議。生自己修改習(xí)作，師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。七、總結(jié)同學(xué)們，“文章不厭百回改”，好文章是修改出來(lái)的，課后，把你寫(xiě)的作文多讀幾遍，或把它讀給爸爸媽媽聽(tīng)，尋找不足之處，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，使你的文章更加完美。老師相信，只要大家都能養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣，你們會(huì)成為一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的小作家。八、板書(shū)設(shè)計(jì)自己最了解自己外貌個(gè)性性別事第三篇：《這就是我》作文教學(xué)設(shè)計(jì)案例一：《這就是我》【案例信息】案例名稱(chēng)：《這就是我》授課教師：呂丹（北京市西城區(qū) 159 中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師）【教學(xué)設(shè)計(jì)】《這就是我》教學(xué)目標(biāo)：①知識(shí)與能力：確定寫(xiě)作角度，學(xué)會(huì)組材，提升寫(xiě)作能力②過(guò)程與方法：范文引路，講練結(jié)合。賞析佳文, 師生探討，例文強(qiáng)化，實(shí)際動(dòng)筆，修改強(qiáng)化，轉(zhuǎn)化能力。③情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生大膽地展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，正視自己的長(zhǎng)處與不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、積極進(jìn)取的精神，培養(yǎng)同學(xué)之間相互真誠(chéng)交流、贊賞包容、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：具體生動(dòng)形象地介紹自己的方法。教學(xué)難點(diǎn)：真誠(chéng)積極地進(jìn)行自我介紹。教學(xué)過(guò)程： 一．導(dǎo)入根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀和初一語(yǔ)文第一單元的教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，引出本課的主題：如何生動(dòng)形象地介紹自己，展現(xiàn)獨(dú)特的自我。二．方法指導(dǎo)（教師引導(dǎo)）1．想一想 ： 這樣的作文寫(xiě)什么？ 例如我的個(gè)性、我的優(yōu)點(diǎn)、我的不足、我的愛(ài)好、我的朋友、我的習(xí)慣、我名字的含義或由來(lái)等。2．他是誰(shuí)？著名表演藝術(shù) 家馬三立 先生的圖片展示 3．朗讀佳文佳作一：我叫馬三立。三立，立起來(lái)，被人打倒；立起來(lái)，又被人打倒；最后，又立起來(lái)（但愿不要再被打倒）。我這個(gè)名字叫得不對(duì)；禍也因它，福也因它。我今年 85 歲，體重 86 斤。明年我 86 歲，體重 85 斤。我很瘦，但沒(méi)有病。從小到大，從大到老，體重沒(méi)有超過(guò) 100 斤?，F(xiàn)在，我腳往后踢，可以踢到自己的屁股蛋兒，還能做幾個(gè)“下蹲”。向前彎腰，還可以夠著自己的腳。頭發(fā)黑白各一半。牙好，還能吃黃瓜、生胡蘿卜，別的老頭兒、老太太很羨慕我。我們終于趕上了好年頭。托共產(chǎn)黨的福，托三中全會(huì)的福。我不說(shuō)了，事情在那兒明擺著，會(huì)說(shuō)的不如會(huì)看的。沒(méi)有三中全會(huì)，我肯定還在北閘口農(nóng)村勞動(dòng)。其實(shí)，種田并非壞事，只是我肩不能擔(dān)，手不能提。生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：馬三立，拉車(chē)不行，割麥也不行，挖溝更不行。要不，你到場(chǎng)上去，幫幫婦女們干點(diǎn)兒什么，轟轟雞什么的 —— 慘啦，連個(gè)婦女也不如。也別說(shuō)，有時(shí)候也有點(diǎn)兒用。生產(chǎn)隊(duì)開(kāi)個(gè)大會(huì)，人總到不齊。隊(duì)長(zhǎng)在喇叭上宣布：今晚開(kāi)大會(huì)，會(huì)前由馬三立說(shuō)一段單口相聲。立馬人就齊了。4．提出問(wèn)題：我們不看片子，再說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了這篇自我介紹后，作者在文章中給你留下的深刻印象是什么？學(xué)生解答，教師給出方法。教師小結(jié)方法： 1．明確角度，突出優(yōu)缺點(diǎn)。2．語(yǔ)言生動(dòng)，展示具體事。3．寫(xiě)法恰當(dāng)，謙虛加積極。三．理解賞析（學(xué)生為主）1．思考題：我們很多同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)作這樣文章的寫(xiě)作方法。那么，請(qǐng)你再來(lái)欣賞一篇佳作，朗讀完畢后，請(qǐng) 你說(shuō)說(shuō)這兩篇作文突出表現(xiàn)了黑板上這三個(gè)優(yōu)點(diǎn)中的哪一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？2．朗讀文章佳作二：上小學(xué)時(shí)，同學(xué)們都喜歡叫我“猴子”，有時(shí)也叫我“山芋”，也許是我的姓名叫‘侯善羽39