【正文】 我名字的含義或由來等。③情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生大膽地展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，正視自己的長處與不足，揚(yáng)長補(bǔ)短、積極進(jìn)取的精神，培養(yǎng)同學(xué)之間相互真誠交流、贊賞包容、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。七、總結(jié)同學(xué)們，“文章不厭百回改”，好文章是修改出來的，課后，把你寫的作文多讀幾遍，或把它讀給爸爸媽媽聽，尋找不足之處，聽聽別人的意見和建議，使你的文章更加完美。其他學(xué)生認(rèn)真聽，尋找優(yōu)點(diǎn)與不足。指導(dǎo)寫作方法：（1）確定一個(gè)新穎別致的題目；（2）選擇作文素材；（3）擬好提綱。（引導(dǎo)從自己的個(gè)性或發(fā)生在自己身上的事方面說）師小結(jié)，同學(xué)們，聽了剛才大家說的和這兩位“與眾不同”的學(xué)生說的，想想，只有誰最了解他們自己??？（他們）那誰最了解自己呢？（自己）那今天我們就來介紹自己吧！板書：自己最了解自己四、介紹自己，為寫作做準(zhǔn)備指一名學(xué)生介紹自己。他學(xué)生仔細(xì)觀察臺(tái)上兩個(gè)同學(xué)獨(dú)有的特征。師介紹游戲規(guī)則。養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣，愛上寫作，并能寫好作文。通過范讀自己的習(xí)作，讓學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作的快感和感受成功的喜悅，愛上寫作。學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作，養(yǎng)成經(jīng)常修改作文的習(xí)慣。設(shè)計(jì)理念：《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)四年級(jí)習(xí)作提出：學(xué)生要能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。并指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：、明了、簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)出自己的個(gè)性，力求寫出一點(diǎn)新意。這是一次寫“我”的習(xí)作，要讓學(xué)生們順利的完成寫作，取得良好的教學(xué)效果，教師就必須引導(dǎo)和指導(dǎo)好學(xué)生，讓他們有所寫，知道如何寫，并能寫好作文。第二篇：《這就是我》作文教學(xué)設(shè)計(jì)《這就是我》作文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)年級(jí)：四年級(jí)選材特點(diǎn)：希臘流傳著這樣一句話：最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。如何選擇材料組織材料。應(yīng)該加入審題環(huán)節(jié)。課后好幾個(gè)人對(duì)我說你的作文寫得很有意思。給馬老師打了個(gè)電話老師給我說了一些建議，還給我發(fā)了封電子郵件，里面有很多作文課教案?，F(xiàn)在自己做了老師：當(dāng)年的老師未免太好當(dāng)了，根本就是把我們散養(yǎng)散放嘛。培訓(xùn)了十五六天，匯報(bào)課就是成果驗(yàn)收，將要面對(duì)臺(tái)下那么多老師，甚至還有專家，不緊張是不可能的，這種緊張從抽到簽的那一刻就開始了。唉！小女子初到貴寶地，同學(xué)們要叫我外號(hào)也可以，但還是叫侯老師讓我滿意。興趣廣泛，但博而未精，專而未細(xì)，常是囫圇看書，不求甚解，老師曾批，友人曾勸，但江山易改，秉性難移。本人長相平凡無奇，但是有兩處值得一提：一是高鼻子，而是兔子牙，朋友笑稱“張曼玉的牙，劉德華的鼻”。你可以從多個(gè)角度介紹自己，幾個(gè)方面的信息綜合起來，也可以突出一個(gè)方面的特點(diǎn)，有重點(diǎn)的有針對(duì)性的介紹自己，比如寫個(gè)性、興趣愛好。其次，要寫真實(shí)的經(jīng)歷，傳達(dá)真是情感。在前面的活動(dòng)中，我們知道了說什么，寫的時(shí)候就可以寫這些，但問題是怎么寫呢？師：首先，要自由的表達(dá)和宣泄。（三）活動(dòng)分成五組，組內(nèi)成員輪流做自我介紹，然后魅族推選講的有特色的同學(xué)向全班介紹自己。哪這一項(xiàng)屬于什么呢？ 對(duì)興趣愛好。人的個(gè)性也是千差萬別，同學(xué)們要把自己介紹的與眾不同，就要能說出自己的最大的性格特點(diǎn)。大眼睛的我，小眼睛的我，胖胖的我，瘦瘦的我?，F(xiàn)在，就讓我們亮出自己這道風(fēng)景，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己?！贝蠹易哌M(jìn)新集體，渴望同學(xué)認(rèn)識(shí)你，你也希望交上新朋友。師：還有嗎？（生說）對(duì)，長相，也就是外貌。世界上沒有兩片完全相同的葉子。師：有同學(xué)問了，老師，我愛看漫畫，這個(gè)可以介紹給大家嗎？嗯，這個(gè)啊，可以有。現(xiàn)在，我們來開始就介紹自己。可惜，在有限的時(shí)間里我們不能讓每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)向老師和同學(xué)們介紹自己，不過我們還有另外一個(gè)機(jī)會(huì)，那就是把自己“寫”出來。我們要真是的表現(xiàn)自己的個(gè)性，在多彩的世界中表現(xiàn)出自己的色彩。第三，要選擇合適的方法和角度。自幼異地求學(xué)，現(xiàn)在邯鄲謀生。愛助人為樂，雖有時(shí)吃虧，但至今樂此不疲。自小到大，外號(hào)始終如一，哪怕是到一新地方，無人是舊識(shí)，漸漸也會(huì)被叫做“*兒”，“小*兒”，可惜了爹娘起的好名“**”，此事深覺無奈。板書設(shè)計(jì)：說什么：個(gè)人簡(jiǎn)況怎么寫：自由的表達(dá)和宣泄外貌長相寫真實(shí)的經(jīng)歷傳達(dá)真實(shí)的情感性格特點(diǎn)選擇適合的角度興趣愛好優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)“這就是我”作文教學(xué)課后反思作文課歷來是“老師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)”，我也只是在網(wǎng)上看到了這句話，對(duì)于前半句我還沒有體會(huì)，但是后半句確實(shí)在備課過程中逐漸感受到作文課教學(xué)設(shè)計(jì)挺難弄得，該怎么設(shè)計(jì)？確實(shí)是個(gè)難題。其實(shí)我自己對(duì)寫作文也是一知半解，要講解怎么寫就更有難度了，想當(dāng)年我們上小學(xué)的時(shí)候作文課是這樣上的：老師在課上念一篇作文書上的范文，然后比比誰的記性好，我們把老師的文章復(fù)寫下來，這樣就算是合格，根本就沒有什么方法指導(dǎo)，再高年級(jí)也只是憑借感覺寫，根本沒注意過什么細(xì)致的方法。抽到簽后，我就到網(wǎng)上找資料，網(wǎng)上的教案有好有壞，但是感覺寫的都像是展示課的教案，不太適合