“學習張偉,踐行焦裕祿精神”學習心得(編輯修改稿)
2025-10-08 20:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寧可信其有、不可信其無。因為，我從他對于繪畫的堅定執(zhí)著中，完全可以看出，只要他認定正確的事情，一定會堅持不懈，不會隨意 悔改。我要鼓勵他，并靜待花骨朵出現(xiàn)的那一刻。時機來了，美麗的花骨朵終于出現(xiàn)了。在講到小學五年級科學下冊冊第二單元“變幻的天氣”第3課“漫步云端”時，我引導孩子們在獨立思考、組（隊）內(nèi)交流后，在班內(nèi)進行展示分享。劉圣錕同學在雄鷹隊展示完畢后，作為代表另一小組的補充“嘉賓”，利用自己的繪畫特長，把汽、云、雨、霧、雪、冰雹等相互轉(zhuǎn)化過程用一副轉(zhuǎn)化示意圖表現(xiàn)得生動形象。他的這一出色表現(xiàn)，不僅得到了本小組的認可，更是得到了 其他小組的熱烈掌聲。我當然不能放過這個良好的時機，特別當著全班同學的面熱情的表揚了他的創(chuàng)意想法和繪畫水平，并給予了他該課時全場最高的個人積分。我欣喜的看到，他快速地收起了以前一直擺弄的繪畫用品、做得端正并露出了會心的笑容。這一刻，我知道，他心中的火把已經(jīng)點燃，這朵美麗的花即將絢爛綻放。果不其然，在后來的科學課上，基本上他都能做到認真 自學、遵紀交流、積極展示、細心傾聽。而他每次的展示都能得到滿堂彩。同時，他在諸如勞動與技術(shù)學科等學科也開始 展露出其認真觀察、勤于思考、敢于實踐、堅持不懈的優(yōu)良 品質(zhì)。其制作的科技小制作，雖然還未最終成功，但也正在 不斷地改進。本以為屬于他的春天已經(jīng)來臨，原來的星星之火也將呈現(xiàn)燎原之勢，我可以為我的選擇和努力而暗自慶幸了；但我遺憾的發(fā)現(xiàn)，他在主科方面，不夠認真聽講、作業(yè)不能及時按要求保質(zhì)保量完成的毛病還沒有改掉。他在受到老師、同學們在 繪畫、制作等方面的表揚的同時，還在因為主科學習積極性、主動性和正確性等的不足而經(jīng)常受到批評。這讓我對我的判斷產(chǎn)生了一定的懷疑。但細細品來，我覺得：誠然，我們不能對其身上現(xiàn)有的 這些毛病置之不理、放任自流。但在主科教師選擇對其采用 必要的批評教育的同時，我還是可以選擇唱紅臉的：盡量多運用鼓勵和賞識的態(tài)度和方式來教育和引導他。因為我深信：陽光雨露，勝于狂風暴雨；鼓勵賞識，強過片面批評。只要 不是必須采用批評等懲戒的方法，真誠的鼓勵和賞識，更能 體現(xiàn)教師對于學生特別是“學潛生”的無私關(guān)愛，更是我們在教育教學中“學習張偉，踐行焦裕祿精神”所要大力提倡的努力方向。我深信：劉圣錕同學在老師和同學們的熱情鼓勵和賞識下，在必要的懲戒提醒下，一定會揚長避短、快速改進的?？傊?，教要有法、教無定法。任何一種方法，只要我們 使用得當，都會有好的效果。如果我們能夠真正發(fā)自內(nèi)心地去無私地關(guān)愛和幫助學生、去鼓勵和賞識孩子，孩子們都有可能成為絢麗多彩的花朵，成為熠熠生輝的火把，我們的教育教學也將不斷得以快樂健康發(fā)展！第三篇：學習張偉,踐行焦裕祿精神學習張偉，踐行焦裕祿精神一代史官司馬遷曾說過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，著名詩人臧克家也有過“有的人，他活著是為了多數(shù)人更好地活”的至理名言，那么，什么樣的人生才最有價值，最具意義呢？周口市鄲城縣校長張偉用他的一生事跡，向我們詮釋了這個問題的答案?！澳_踏實地，實事求是，迎刃而上”是張偉校長務實的工作作風。剛接受校長這個職務時，張偉校長的壓力很大，為什么會這么說呢？那是因為他所工作的這所學?！惓强h秋渠一中的教學質(zhì)量太差，經(jīng)常在鄲城縣所有中學當中排名倒數(shù)，面對這樣大的壓力，張偉校長不僅沒有氣餒，反而更加努力。他腳踏實地，實事求是，分析問題所在，原因是什么，面對最為棘手的困難，他迎刃而上，終于在工作后的八年時間里，經(jīng)過自己的努力和付出，使鄲城縣秋渠一中的成績名列前茅。“牢記責任，心系學生，教書育人”是張偉校長身為一名優(yōu)秀教師一生所奉行的理念。張偉校長在作為秋渠一中校長之前，他是一名優(yōu)秀的中學教師，他時刻牢記自己的責任——“憑良心做事，教會學生知識，教好學生做人”，為此，他所付出的努力是常人難以達到的。他與他所愛那學生們同在學校吃住，學生每天吃什么，他就吃什么，和學生們住的一樣，是宿舍……他的這種關(guān)愛學生、牢記責任、無私奉獻的精神值得我們每一位同志學習?！扒趦€節(jié)約，不怕吃苦、大公無私”是張偉校長積極向上的生
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