20xx年專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適測試(考試題及答案)100分寫寫幫推薦(編輯修改稿)
2024-10-08 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 影響吸引力的穩(wěn)定因素是（）。A、才能；B、人個品質(zhì)；C、外貌；D、性格回避型依戀的孩子表現(xiàn)特點(diǎn)是（）Ａ、過分依戀；Ｂ、緊張；C、喜歡與交往；D、猜忌與生疑。家庭關(guān)系中最重要的關(guān)系是（）A、血緣關(guān)系；B、夫妻關(guān)系；C、養(yǎng)育關(guān)系；D、親子關(guān)系?！扒榫w智慧”、“情緒智商”，又稱為“情緒智力”或“情緒智力 商數(shù)”，簡稱（） A、智力；B、情商；C、1下面不屬于正面積極的親子溝通方式是（）A、簡潔直接；B、就事論事；C、承擔(dān)責(zé)任；D、說服教育1惠普總裁辦公室從來沒有門，這最能表明（）A、運(yùn)用職業(yè)化意識進(jìn)行管理；B、惠普的門戶開放政策，開發(fā)坦誠的溝通氛圍；C、惠普領(lǐng)導(dǎo)身體力行的帶動；D、用統(tǒng)一的價值觀進(jìn)行管理。 1下面不屬于家庭的社會功能是（）A、教育功能；B、關(guān)系功能；C、經(jīng)濟(jì)功能；D、生育功能。1充滿正能量的職場環(huán)境能使個人（）A、天天快樂；B、積極進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)；C、工作條件舒適；D、不會遇到困難。1雖然合理授權(quán)時很重要的，他能帶來很多好處，但是，它卻不一定能夠（） A、取得很高的利益水平；B、提高領(lǐng)導(dǎo)的工作效率；C、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的需要；D、滿足下屬的自我歸屬感 1平衡個人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系需要（）Ａ、充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢和潛能；B、不與隊(duì)友發(fā)生沖突；C、只考慮團(tuán)隊(duì)利益；D、忽視自己在團(tuán)隊(duì)中的定位。 1職業(yè)角色與定位不清會導(dǎo)致（）A、學(xué)會換位思考；B、角色沖突與角色模糊；C、各方面的工 作都懂一些；D、工作壓力減弱 1在巨大壓力面前依然能夠保持樂趣的心態(tài)是（）A、以上都不是；B、積極心態(tài)；C、快樂心態(tài)；D、主人翁心態(tài)。1某團(tuán)隊(duì)成員鄭某工作能力不是很足，同時，他對工作的態(tài)度不是十分積極，那么面對鄭某的這種工作態(tài)度，你能判斷出鄭某屬于（）態(tài)度 A、不能勝任但情愿；B、有能力并且愿意（高準(zhǔn)備）；C、能力但不情愿；D、不能勝任并且不情愿（低準(zhǔn)備） （）是生物個體面對瞬時危機(jī)時心理反應(yīng)。A、疊加壓力；B、急性壓力；C、慢性壓力；D、間隙性壓力2有限理性理論的假設(shè)古典決策理論的代表人物（）提出。 A、羅杰斯；B、馬斯洛；C、榮格；D、2作為經(jīng)濟(jì)決策的主體都是充滿理智的，既不會盲從，而是精于判斷計算，其行為是理性的。這就是著名的（） A、感性人假設(shè)；B、非感謝人假設(shè)；C、非理性人假設(shè)；D、理性人假設(shè)2刻意與（）保持一定距離，對工作不熱心，不投入是工作怠慢的一種表現(xiàn)。 A、家人；B、朋友；C、工作及與工作相關(guān)的人；D、環(huán)境2追求職業(yè)的安全與穩(wěn)定在個人行為上，對組織的依賴性較 大的人，其職業(yè)錨的類型應(yīng)該屬于（） A、管理型；B、創(chuàng)作型；C、安全型；D、技術(shù)型2夫妻關(guān)系的情感基礎(chǔ)是（）A、金錢；B、責(zé)任；C、愛情；D、性關(guān)系2對于自己而言，合理工作目標(biāo)應(yīng)該是（）A、因人、因事、期待合理 B、與同事目標(biāo)一致C、達(dá)到最好效果D、符合XX要求 2更關(guān)注我們在主觀感受的認(rèn)知，探討人和人的關(guān)系（）A、情商B、智商C、知力D、感覺2在職業(yè)化金字塔中，一個人必須掌握的知識和技術(shù)是指（） A、職業(yè)道德B、職業(yè)品牌C、職業(yè)結(jié)果D、職業(yè)能力二、多選題（每個3分）2職業(yè)生涯規(guī)劃時，對外部條件進(jìn)行評估，這主要包括如下因素（） A、經(jīng)濟(jì)環(huán)境；B、技術(shù)環(huán)境；C、社會環(huán)境；D、政治環(huán)境2職業(yè)倦怠的三個典型表現(xiàn)為（）A、放棄工作；B、成就感降低；C、情感衰竭；D、工作怠慢2智商更多的是關(guān)注我們對外部客觀世界的認(rèn)知，探討人和物的關(guān)系，主要用于解決（）等一系列相對比較程序化的問題。 A、邏輯關(guān)系；B、人際關(guān)系；C、推理演算；D、創(chuàng)新創(chuàng)意2下面屬于青少年情緒表現(xiàn)的兩面性的特點(diǎn)是（） A、可變性和固執(zhí)性并存；B、內(nèi)向性和表現(xiàn)性并存；C、閉鎖性和開放性并存；D、強(qiáng)烈、狂暴性和溫和細(xì)膩并存。 下列哪項(xiàng)是學(xué)習(xí)的來源（）A、以上都不是；B、讀書；C、讀人；D、讀事3根據(jù)人際交往中他人表現(xiàn)出的特質(zhì)，可以將其劃分為（）A、思考型；B、社會型；C、茫然型；D、沖突型3激發(fā)正能量需要（）2分Ａ、改變認(rèn)知習(xí)慣；B、挖掘積極行為；C、學(xué)會感恩；D、接受情緒，合理宣泄 3人際吸引的基本原則有（）A、聯(lián)接；B、相似性；C、社會交換；D、強(qiáng)化3影響依戀安全性的因素有（）2分A、照看者的合作的態(tài)度；B、照看者的易接近性；C、穩(wěn)定的照看者；D、照看者的敏感性3心理暗示的力量是巨大的，消極的心理暗示主要擾亂（），而積極的暗示能起到增進(jìn)和改善的作用。A、人的行為；B、人的價值觀；C、人的心理；D、人體的生理機(jī)能 3下列哪些項(xiàng)不是管理理念的最新發(fā)展階段()A、以流程為本 B、以結(jié)果為本C、以人為本D、以系統(tǒng)為本3創(chuàng)設(shè)積極的職場環(huán)境是指（）A、營造關(guān)懷和信任的支持性氛圍 B、積極開展豐富多彩的活動 C、重視對社會的貢獻(xiàn) D、平衡個人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系 三、判斷題（每個1分）3理性懷疑和批判精神是科學(xué)皮精神的核心和靈魂?！菊_】3工作倦怠是工作信任感下降，工作效率降低自我效能感不高?！惧e誤】 3產(chǎn)生正能量還是負(fù)能量，取決于你的關(guān)注點(diǎn)?！菊_】3權(quán)威型父母的教養(yǎng)方式是“高要求，高反應(yīng)”?！菊_】 急性壓力、間歇性壓力與慢性壓力是導(dǎo)致社會適應(yīng)的源頭。【正確】4安慰他人時，“想開點(diǎn)”、“沒事”、“你就......”等表達(dá)很恰當(dāng)，很有效。【錯誤】4兒童早年與父母建立的親密情感直接關(guān)系他們今后同伴交往和友誼質(zhì)量?！菊_】4安慰他人需要掌握方法，真正理解、關(guān)心、支持對方，避免進(jìn)入誤區(qū)?！菊_】4青春期時個體的生長發(fā)育進(jìn)入另一個高峰期，此時身體和生理機(jī)能都發(fā)生聊急劇變化。【正確】
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