【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于我，有就業(yè)設(shè)想分享于我??當(dāng)然，關(guān)心和關(guān)注是一種愛(ài)，理解和溝通是一種愛(ài)，嚴(yán)格更是一種愛(ài)。遇到學(xué)生出現(xiàn)破壞紀(jì)律、曠課遲到，甚至打架等行為，我都會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)教育學(xué)生，引導(dǎo)他們查找自身不足，協(xié)助他們妥善解決問(wèn)題，督促他們改正缺點(diǎn)。四、勇于探索，敢于創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)生管理工作實(shí)效性。探索和創(chuàng)新不僅是一種精神，也是一種責(zé)任，更是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。在學(xué)生管理工作中不斷探索，尋求創(chuàng)新，是提高學(xué)生管理工作效果的最佳方法。本學(xué)年，我院?jiǎn)?dòng)了旨在鼓勵(lì)創(chuàng)新機(jī)制、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)、提供創(chuàng)新平臺(tái)的創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)評(píng)選工作。我結(jié)合工作實(shí)際情況和需求，申報(bào)了《學(xué)生干部培養(yǎng)與考核》創(chuàng)新項(xiàng)目，制定了《汽車工程系學(xué)生干部培養(yǎng)辦法（試行）》、《學(xué)生干部考核辦法（試行）》，使學(xué)生干部的培養(yǎng)和考核有制度可循，有方法可依。從項(xiàng)目的實(shí)施情況和效果來(lái)看，我系的學(xué)生干部隊(duì)伍在組織管理能力、自我服務(wù)和教育等方面有了明顯提高，他們組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)、積極參與的志愿服務(wù)等得到了院系領(lǐng)導(dǎo)得充分肯定。五、傳播優(yōu)秀文化，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，是高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。教育工作者肩負(fù)著傳承中華五千年優(yōu)秀文化的歷史使命，我院于去年啟動(dòng)了“讀寫(xiě)經(jīng)典、立德立行”主題教育，號(hào)召?gòu)V大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》等經(jīng)典教育著作。雖然平時(shí)工作繁忙，我還是積極學(xué)習(xí)、抄寫(xiě)、背誦了以上著作，認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了視頻文件，并隨筆記下了學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，為激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情，我利用組織召開(kāi)座談會(huì)、交流會(huì)等機(jī)會(huì)，積 2 極與學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)他們讀懂著作、落實(shí)學(xué)院活動(dòng)要求，踐行優(yōu)秀文化精髓。六、為人師表，率先垂范，做學(xué)生的模范榜樣。作為一名共產(chǎn)黨員教師，我時(shí)刻以身邊的優(yōu)秀黨員教師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，自尊自律，言行雅正，自覺(jué)維護(hù)學(xué)院發(fā)展，以大局為重。人們都說(shuō)有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生，可見(jiàn)教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響甚大。因此在做學(xué)生工作時(shí)，我格外注重自己的儀容儀表，言語(yǔ)表述方法和行為舉止，盡量不給學(xué)生造成不良的行為暗示。在維護(hù)學(xué)院發(fā)展方面，新生入學(xué)后度過(guò)了短暫的興奮期，他們由于各種原因會(huì)逐漸顯露中對(duì)新學(xué)校、新集體的各種不適應(yīng)，特別是對(duì)學(xué)院的食堂管理、宿舍服務(wù)等出現(xiàn)不滿情緒。為此，我通常在新學(xué)年開(kāi)學(xué)后第三周召開(kāi)新生座談會(huì)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)或建議，認(rèn)真記錄和匯總各種問(wèn)題，并確保把問(wèn)題及時(shí)反映到學(xué)院主責(zé)部門，力爭(zhēng)在學(xué)生面前樹(shù)立積極為學(xué)生服務(wù)的形象，幫助學(xué)院取得學(xué)生的信任，架起學(xué)院和學(xué)生之間相互溝通、了解和信任的橋梁?！陡叩葘W(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為我們提供了行動(dòng)指南，提出了奮斗目標(biāo)，是我們不斷反省自己，督促個(gè)人發(fā)展的重要依據(jù)。我將繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》精神，不斷提高個(gè)人職業(yè)道德修養(yǎng)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的高校教師。第三篇：《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》六月學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我更深地認(rèn)識(shí)到，目前我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，新的形勢(shì)對(duì)高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為教師來(lái)說(shuō)要打鐵先要自身硬，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。教師，作為社會(huì)的一份子，肩負(fù)著培育下一代的重任，我們的心理健康與否，關(guān)系到培養(yǎng)下一代的大事。教師要教書(shū)育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的人民教師。一、勤懇敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使少數(shù)教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，工作熱情不高，這在很大程度上影響了教學(xué)質(zhì)量，不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生健康成長(zhǎng)的雙贏。教師還應(yīng)具備刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老、教到老、學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。學(xué)校是讀書(shū)的場(chǎng)所，是書(shū)籍的王國(guó)，真正的教師必定是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者。然而，教師的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界，培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為人們生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師的工作有多忙，作為教師必須要堅(jiān)持讀書(shū)。教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂(lè)：機(jī)智應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂(lè)；啟愚化頑，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂(lè)；弟子情操，慰師謝教之樂(lè)；桃李八方，來(lái)鴻千里之樂(lè)……我們當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn)，在學(xué)生們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華。親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長(zhǎng)，就會(huì)由衷高興，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無(wú)法比擬的。二、終身學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。做為教師，更應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。”的思想，無(wú)時(shí)不在鞭策著我們。社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，課程的改革，都需要教師去不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣，教師才能適應(yīng)課程改革與學(xué)生求知的需要。因此，我們要不斷給自己充電，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在學(xué)習(xí)新的知識(shí)過(guò)程中，要善于反思、勤寫(xiě)筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作，做到愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上?？傊ㄟ^(guò)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了教育學(xué)生的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí)，最重要的是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?！作為一名教師，要教?huì)學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德情操。因此，我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。經(jīng)濟(jì)管理系吳昊2012年2月29日第四篇：“高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范”學(xué)習(xí)心得“高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范”學(xué)習(xí)心得實(shí)驗(yàn)中心2013年12月胡錦濤主席在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上發(fā)表的重要講話中給清華大學(xué)的同