一年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-07 14:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的要求，提示我們?nèi)绾握f(shuō)話、寫(xiě)話。6誰(shuí)來(lái)完整的說(shuō)一說(shuō)呢？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？（1）老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得也很好。（2）你表達(dá)得這么清晰流暢，真了不起！(3)真是好樣的，你用了一個(gè)句式“有的……有的 …… 有的……還有的……”讓我們耳目一新。（板書(shū)此句式）7在說(shuō)的時(shí)候，也可以不用這種句式，可以給這些同學(xué)起名字來(lái)說(shuō)他們做的事情。誰(shuí)來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)。注意，聽(tīng)，說(shuō)的時(shí)候要符合寫(xiě)話的要求。（你說(shuō)的連貫、通順，有進(jìn)步）8同學(xué)們表現(xiàn)得這么好，老師帶你們玩腦體操游戲，愿意嗎？請(qǐng)聽(tīng)題：人早上醒來(lái)第一件事是干什么？什么書(shū)中毛病最多？（二）看圖寫(xiě)話聽(tīng)你們說(shuō)是一種享受，說(shuō)是用嘴來(lái)寫(xiě)作，我想，請(qǐng)你們用筆書(shū)寫(xiě)，分享你們的寫(xiě)作更是一種享受吧！1想成為小作者嗎？那就動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。要求：（1）寫(xiě)時(shí)注意格式，以段的格式來(lái)寫(xiě)，開(kāi)頭空兩格。不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要會(huì)正確使用。（3）寫(xiě)的時(shí)候可以發(fā)揮自己的想象，用上自己積累的好詞。(4)寫(xiě)字姿勢(shì)正確。（某某寫(xiě)字姿勢(shì)真好看，看來(lái)他是一個(gè)非常愛(ài)護(hù)自己眼睛的好孩子。）（5）語(yǔ)句要通順，沒(méi)有醋別字。2(點(diǎn)音樂(lè))學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，教師巡視。3寫(xiě)完的請(qǐng)舉手，沒(méi)有寫(xiě)完的課后再寫(xiě)。先聽(tīng)聽(tīng)小作者們寫(xiě)的，哪位小作者想讓我們分享他的寫(xiě)話呢？ 4師生共同點(diǎn)評(píng)第一張，你發(fā)現(xiàn)了什么？你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了這么多的問(wèn)題。你們來(lái)點(diǎn)評(píng)說(shuō)，我來(lái)幫她修改。他的寫(xiě)話真不錯(cuò)，大家給他一些鼓勵(lì)。（掌聲）5第二位小作者寫(xiě)得怎么樣呢？請(qǐng)你們來(lái)點(diǎn)評(píng)。哇，你的作品太好了！寫(xiě)話中的詞語(yǔ)是豐富的，看得出你課外時(shí)常閱讀書(shū)籍。老師要送你一個(gè)笑臉，繼續(xù)努力！6看看第三位小作者寫(xiě)的，你認(rèn)為寫(xiě)得怎么樣呢？ 學(xué)生指出不足，我用紅筆修改。請(qǐng)這位小作者自己讀一讀修改后的習(xí)作。同學(xué)們幫你修改的怎么樣呢？你想對(duì)大家說(shuō)什么呢？7恭喜你們！孩子們，你們有一雙會(huì)觀察的眼睛，有一雙會(huì)傾聽(tīng)的耳朵，有一張會(huì)說(shuō)話的巧嘴，還有一雙會(huì)寫(xiě)句子的小手，真的很棒，老師喜歡你們。8沒(méi)有讓我們分享的孩子臉上露出失落的神情。不要沮喪，你們懂得了怎樣修改習(xí)作，課后自己學(xué)著修改。老師相信，你們修改過(guò)的寫(xiě)話練習(xí)一定會(huì)比這三位同學(xué)寫(xiě)得還要好。三總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)看圖寫(xiě)話課，你們有沒(méi)有收獲呀！你們的眼神告訴了我，你們學(xué)會(huì)了用眼觀察，用嘴述說(shuō)，用手書(shū)寫(xiě)，用心思考?；丶液?，把你這節(jié)課的收獲也告訴爸爸媽媽，讓他們和你一起分享這節(jié)課的快樂(lè)，好嗎？下課。四板書(shū)設(shè)計(jì)：看圖寫(xiě)話 做值日時(shí)間：早晨(中午、下午……)地點(diǎn)：教室人物：同
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