【文章內容簡介】 基礎。地理課程著眼于學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，充分重視校內外課程資源的開發(fā)利用，著力拓寬學習空間，倡導多樣的地理學習方式，鼓勵學生自主學習、合作交流、積極探究。（二）教學內容及地位簡析第一章《讓我們走進地理》介紹了我們身邊的地理知識以及怎樣學習地理。第二章《地球的面貌》包括地球的形狀和大小，經緯網知識和地球的海陸分布和海陸變遷，是學習地理的基礎。第三章《世界的居民》屬于人文地理內容，本章從宏觀的闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。第四章《世界的氣候》，從本章知識在整個教材體系的地位來看，是后面學習分區(qū)地理知識以及中國地理知識的基礎之一。第五章《世界的發(fā)展差異》引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際組織等政治經濟概念，為學生以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用。五、教學措施（一）常規(guī)管理：每周進行一次集體備課，提前一周通知主講人，確定主講內容，并做好記錄。按照教務處的統(tǒng)一要求，組內各任課教師與教學進度同步或超前認真?zhèn)湔n，做到備課務實，有實際意義，為上好課盡可能多的準備教學素材，在控制知識深度的同時盡量拓展知識的寬度。組內各任課教師認真上好每一堂課，注重課堂的師生互動，調動學生的學習積極性，培養(yǎng)和保護學生的學習興趣，注重學生思維能力、讀圖析圖能力、歸納總結達能力的培養(yǎng)，注重知識的寬度與深度的拓展。注意學生的學習信息反饋，監(jiān)控好課堂，有針對性的解決存在的問題。：在作業(yè)的處理過程中做到簡而精，盡量當堂處理相關練習。：統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求。及時批改作業(yè)，每章內容詳批1次，本期共計5次。作業(yè)成績記a、b、c、d等級，不得出現“差”“不合格”等字樣。發(fā)現問題及時處理，調整教學計劃，改良教學設計和作業(yè)設計。：組內實行每周每人至少相互聽一節(jié)課的制度，鼓勵教師間的業(yè)務交流與學習。另一方面也可以讓初一地理備課組3人取長補短，共同提高。：教學反思是提高業(yè)務能力的有效途徑，要求每一課完成后，如果有需要則及時寫出教學反思，總結教學中的收獲，找出存在的不足。：本期共有2次地理考試，每次考試后都要及時分析成績，找出學生得失分規(guī)律，及時發(fā)現教學中存在的問題，查找原因，并積極調整教學策略。（二）教學研究：研究課活動：開展自然狀態(tài)下的課堂教學研究，每人至少上一堂組內研究課，積極參加全校新進青年教師展示課，備課組將盡全組之力，努力為參賽教師出謀劃策，落實好備課、試講、評課、修改等各環(huán)節(jié)，向全校展示初一地理組的風采。備課組做好組內的集體備課工作，進行適當的校際教研交流，組織聽課評課活動，提倡跨學科聽課，虛心學習，取長補短，不斷提高教學水平。本期聽課至少10節(jié)以上，并做好評課記錄。做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務水平。教育理論及現代技術學習：本學期的集體備課時間安排一次理論學習，組內交流討論。充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集、整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。積極參加計算機培訓或不斷自學，提高課件的制作水平，探求適合學情和學科特點的教學方式，使教學手段多樣化。外出交流：見教研組安排，時間暫定未確定。六、作業(yè)安排本學期要求在作業(yè)上做到精講精練，力求在減輕學生負擔的前提下提高作業(yè)的效果。每節(jié)課后布置適量習題，作業(yè)有選擇性，減少重復練習。盡量安排課堂最后5分鐘開始作業(yè)，每次課后練習冊的作業(yè)盡量控制在10分鐘之內，即每周地理練習冊的作業(yè)時間約20分鐘（不包括地理課外學生活動時間和考前復習時間，不包括作業(yè)不合格學生和待進步學生的地理作業(yè)時間），對于不合格的作業(yè)爭取做到面批。七、學生活動安排結合本學期地理學習內容，采用制作“地球儀制作”競賽，天文觀測興趣小組等形式，提高學生地理素質養(yǎng)，激發(fā)學生學習興趣。第四、五周：制作“地球儀”（全體學生）利用國慶假期，結合教學進度（正好學完經緯網），布置學生制作“地球儀”競賽活動，并評出一二三等獎，展出優(yōu)秀作品。第十二周：天文觀測（自愿參加）結合教學進度地球運動指導學生參加上述活動，可以一篇論文同時參加兩項，培養(yǎng)學生的地理學科素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。八、研究課安排本學期為了配合學校對教改的要求，加強新老師自身素質的提高，根據教科室安排，伍勇霞老師參加長沙市9月17日的賽課。第二篇：七年級地理學科備課組工作計劃七年級地理學科備課組工作計劃一、工作指導思想以學?？傮w工作為依據，服從學校各處、室的安排為前提，以提高教科研質量和學生創(chuàng)新能力為目標，增強組內教師的學習意識、科研意識、合作探究意識。二、工作目標在教導處的指導下，結合本組地理學科實際，讓全體教師認真學習和領會新的課程標準，轉變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導自主，合作，探究的學習方式，從教法上尋找突破口，找到學生學習地理興趣的方法。在規(guī)定時間內有效完成授課內容的同時，要加大學生課外知識的補充，注重地理基礎知識的廣度，培養(yǎng)興趣點,拓展視野，開拓創(chuàng)新。組建地理興趣小組，讓他們勤于動手、樂于探究，培養(yǎng)他們收集和處理信息的能力。努力提升我組地理教師教科研整體水平。三、具體措施及進度安排（一）堅持集體備課活動每周我們要進行集體備課活動一次。集體備課時，我們要做到“五備”：備課標、備教材、備學生、備教法、備學法?！八亩ā保憾〞r間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人?！拔褰y(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一研究教法、統(tǒng)一作業(yè)。具體備課時是討論下周上課內容的重點，難點及學生容易出錯的地方，教學策略和突破方法等，每課確定一位教師主講。每一位教師都要有備而來，踴躍發(fā)言，集思廣益，讓個人素質得到充分的展現和提高。每單