七年級語文備課組工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-02 04:00 本頁面
【文章內容簡介】 作出細致要求。精讀課文每篇的主備（教案學案，課件）具體落實到人，教研時集體討論，然后根據(jù)自己班級的實際進行修改，形成自己的教學個案。每周由一個教師精心編制適量的周末作業(yè)?？傊?，我們4位老師盡我們所能，想方設法提高課堂教學效率，提高七年級全體學生的語文成績，提升全體學生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。第三篇：七年級語文備課組工作計劃七年級語文備課組工作計劃一、指導思想：七年級語文備課組，本學期以語文新課程標準為指導，以鳳城六中的教育教學改革為模式，以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，“分組聯(lián)動，和諧高效”，關注每位學生的發(fā)展，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，為學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。認真落實學校工作思路的具體要求，轉變教育觀念，積極領會課標的精神，在教學實踐中不斷探索，學習、借鑒三個年級語文備課組的教學經驗，不斷總結完善教學方法，努力探索一條科學、低負、高效的語文教育教學新路，使分組自探展示競爭的“分組聯(lián)動，和諧高效”的課堂得以建構。二、重點工作及措施（一）學好理論，更新觀念，提高素質。本學期我們語文組將繼續(xù)學習先進的教育教學理念、《語文新課程標準》，學習初中語文教學常規(guī)，學習鳳城六中教育教學思想，積極參加市、縣教研室組織的各級各類培訓和教研活動，及時了解語文教學的新動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野，拓寬語文改革思路。結合語文教學實踐，通過專題學習與討論，提高自身的理論素質，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。（二）狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。1．加強常規(guī)調研，每周學一次，確保教學質量。充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組活動，備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學質量。精心備課，把集體備課和個人磚研結合起來。備課組內本學期至少有一節(jié)公開課。認真開展組內聽課評課工作，結合聽課中發(fā)現(xiàn)的問題開展專題性研討。2．致力課堂教學模式探索，提高教學效率。本學期我們將通過集體備課、校本研修等形式，探討并完善已有的教學基本模式，做好語文課基本課型的建構，規(guī)范自己的語文課堂教學。3．注重激發(fā)學生的寫作欲望，提高學生寫作水平。針對近幾年學生作文成績較差的問題，本學期我們將更加重視作文教學常規(guī)的落實，強化“聽說讀寫”訓練。全面提高七年級學生作文水平，重視作文四段寫作法練習。首先我們在狠抓“雙基”的基礎上，擴大學生的閱讀面，正確引導學生看課外書。其次，開展校級作文競賽活動，以此來激發(fā)學生的寫作興趣。（三）重視教師的個人發(fā)展，進一步增強團隊戰(zhàn)斗力。團結、務實、進取、創(chuàng)新是我組的一貫作風。我們秉承開拓創(chuàng)新、虛心好學、勇于實踐的教研精神，為了進一步增強九年級語文備課組的實力，本學期，我們在保持團結協(xié)作的基礎上，將繼續(xù)做好以下工作：1．從備課組自己年級的特點出發(fā)，尋找共性的切實需要解決的問題，確立自己這一學期的中心研究課題（比如七年級學生的知識銜接），抓好基礎，調動尖子生的學習情趣。開展以備課組為單位的研討。借助定量分析，尋找措施，定期考查效果等方式，做一些與教學密切
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