【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好日常工作我們備課組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處。認(rèn)真對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，本學(xué)期對(duì)教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外，我們還認(rèn)真組織聽課活動(dòng)，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過(guò)學(xué)習(xí)與探討，有力的提高了我們的教學(xué)水平。四、教學(xué)進(jìn)度：第六章一元一次方程 1課時(shí) 8課時(shí) 5課時(shí)小結(jié)與復(fù)習(xí) 3課時(shí)第七章 二元一次方程組 1課時(shí) 6課時(shí) 3課時(shí)小結(jié)與復(fù)習(xí) 3課時(shí)第八章一元一次不等式 1課時(shí) 6課時(shí) 3課時(shí)小結(jié)與復(fù)習(xí) 3課時(shí)第九章多邊形 5課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí)小結(jié)與復(fù)習(xí) 3課時(shí)第十章軸對(duì)稱 1課時(shí) 5課時(shí) 3課時(shí)小結(jié)與復(fù)習(xí) 3課時(shí)第十一章體驗(yàn)不確定現(xiàn)象 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí)小結(jié)與復(fù)習(xí) 2課時(shí)期末復(fù)習(xí) 10課時(shí)七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：為了“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，家長(zhǎng)人人高度滿意。”我們組的數(shù)學(xué)教師，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓住新課程改革機(jī)遇，趁勢(shì)而上，進(jìn)一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極展開創(chuàng)造性教學(xué)。全面提高學(xué)生閱讀、理解、計(jì)算、推理多種能力，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。二、工作目標(biāo)：積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌ツ甑乃缴嫌幸欢ǔ潭鹊腵提高。1．注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程，知識(shí)的形成過(guò)程，即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。2．在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。，組織組內(nèi)公開課。三、具體措施：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想。全組教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師用書》、《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。使老師通過(guò)新課標(biāo)及教育理論來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首先把備課組工作具體化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè)：①準(zhǔn)時(shí)參加每周二的備課組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。②中心發(fā)言人，提前做好充分準(zhǔn)備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。③各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團(tuán)隊(duì)合作，嚴(yán)禁單打獨(dú)斗。商討教法，探討教材、知識(shí)點(diǎn)的處理、教學(xué)。互相聽課，共同提高、共同進(jìn)步。資源共享，群策群力，整體提高本年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)互提高。⑤準(zhǔn)時(shí)上繳教案、作業(yè)、聽課筆記。狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)調(diào)每一位教師要在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。要求教師布置適量練習(xí)，教師細(xì)心批改，了解學(xué)生掌握知識(shí)情況，組內(nèi)及時(shí)交流各班存在的共性問(wèn)題，便于及時(shí)彌補(bǔ)。誠(chéng)心聽課，真心評(píng)課，認(rèn)真寫好聽課筆記，便于評(píng)課時(shí)集體評(píng)議，做到共同學(xué)習(xí)，共同提高。第四篇：語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃2017—2018學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)備課組教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析初二（下）期末全市統(tǒng)考成績(jī)不盡人意，應(yīng)考數(shù)186人，兩人缺考，總得分16160，%，優(yōu)良人數(shù)2人，及格率50、54%，及格人數(shù)94人，畢業(yè)合格線141人，%；低分人數(shù)8人（低于30%）。最高分125分，最低分0分。從這些數(shù)據(jù)來(lái)看，本屆新初三年學(xué)生語(yǔ)文學(xué)情堪憂，表現(xiàn)為優(yōu)良率和及格率兩項(xiàng)成績(jī)指標(biāo)都不好。全年段只有兩人超過(guò)120分，及格者大多集中在90至100分之間。同時(shí)，低分段人數(shù)卻很多，比如70分段有22人，60分段有16人，50分段9人，40分段6人，30分及以下者4人。總共算起來(lái)，90分以下有92人。這樣的數(shù)據(jù)，說(shuō)明我校新初三學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)是比較差的，要提升，需要付出巨大的代價(jià)。二、工作目標(biāo)爭(zhēng)取到期末全市語(yǔ)文統(tǒng)考，上120分的人數(shù)達(dá)到8人，及格人數(shù)達(dá)到110人。三、具體措施抓住學(xué)情這個(gè)牛鼻子，舍得精力和愛心的傾情投入，加強(qiáng)一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)，將分層教學(xué)落實(shí)到具體的學(xué)生人頭上。利用課堂自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和下午第四節(jié)時(shí)間，深入學(xué)生當(dāng)中，深入了解學(xué)生在學(xué)習(xí)心理上存在的優(yōu)勢(shì)和不足，熱心幫助學(xué)生步入初三學(xué)習(xí)正軌，讓后進(jìn)生快點(diǎn)跟上大部隊(duì)。最好是讓班級(jí)內(nèi)的好生去帶動(dòng)差生，用好班的專業(yè)拿來(lái)做差班的示范。教師要認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，課前要確定教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)要符合課程目標(biāo)和學(xué)情，目標(biāo)的陳述必須是可操作的，可細(xì)化的，陳述要具體清晰。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面應(yīng)做足功課，課堂每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，然后，在課堂授課當(dāng)中，教師要做到隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)學(xué)生的回答與教師的設(shè)計(jì)出現(xiàn)偏差的時(shí)候，教師必須給學(xué)生駕駛行得通的橋梁，讓學(xué)生產(chǎn)生跳一跳就能摘得到的成就感，從而收獲成就感，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)興趣。已經(jīng)進(jìn)入初三了，師生都要時(shí)刻保持應(yīng)試意識(shí)。作業(yè)的布置與練習(xí)的擬定，要高度重視它的知識(shí)含量和應(yīng)試的針對(duì)性、監(jiān)測(cè)性。日常作業(yè)不該貪多求全，而應(yīng)力求少而精到，才不至于讓學(xué)生厭做厭交。學(xué)生的作業(yè)要堂堂講評(píng)，才能及時(shí)反饋學(xué)情信息，更好服務(wù)于學(xué)與教。講評(píng)后，最后再布置類似的作業(yè)，讓學(xué)生的知識(shí)掌握和思維能力得到有效的矯正和高效的提升。作業(yè)的布置要盡量考慮學(xué)情因素，更要參考中考語(yǔ)文試題的類型樣本。四、教學(xué)進(jìn)度初三（上）語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度安排1周《陳涉世家》2節(jié)、期初考試1節(jié)3節(jié)2周《陳涉世家》1節(jié)、講評(píng)試卷2節(jié)、《唐雎不辱使命》2節(jié)、小測(cè)1節(jié)6節(jié)3周《隆中對(duì)》2節(jié)、《出師表》2節(jié)，《詞五首》1節(jié)，中秋放假5節(jié)4周《詞五首》2節(jié)、小測(cè)1節(jié)、《續(xù)寫和改寫》2節(jié)、綜合性學(xué)習(xí)1節(jié)6節(jié)5周《沁園春。雪》1節(jié)、《雨說(shuō)》1節(jié)、《星星變奏曲》1節(jié)、《外國(guó)詩(shī)兩首》1節(jié)、《怎樣讀詩(shī)》與《寫詩(shī)歌》1節(jié)、月考2節(jié)6節(jié)6周國(guó)慶放假一周 7周《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》2節(jié)、《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》1節(jié)《傅雷家書兩則》2節(jié)、小測(cè)1節(jié)6節(jié)8周《寫演講稿》2節(jié)、綜合性學(xué)習(xí)1節(jié)、校運(yùn)會(huì)3節(jié)9周古詩(shī)前五首2節(jié)、名著《水滸》導(dǎo)讀1節(jié)、語(yǔ)基復(fù)習(xí)3節(jié)6節(jié)10周《智取生辰綱》2節(jié)、期中復(fù)習(xí)與考試4節(jié)6節(jié)11周期中試卷講評(píng)2節(jié)、《楊修之死》1節(jié)、《范進(jìn)中舉》2節(jié)、《香菱學(xué)詩(shī)》1節(jié)6節(jié)12周《擴(kuò)寫與縮寫》2節(jié)、小測(cè)1節(jié)、《故鄉(xiāng)》2節(jié)、《孤獨(dú)之旅》1節(jié)6節(jié)13周《我的叔叔于勒》2節(jié)、《心聲》1節(jié)、《寫故事》2節(jié)、小測(cè)1節(jié)6節(jié)14周《事物的正確答案不止一個(gè)》2節(jié)、《應(yīng)有格物致知精神》1節(jié)、階段復(fù)習(xí)1節(jié)、月考2節(jié)6節(jié)15周試卷講評(píng)2節(jié)、《中國(guó)人失掉自信力了嗎》1節(jié)《寫讀后感》1節(jié)、附錄詩(shī)后五首2節(jié)6節(jié)16周《公輸》2節(jié)、《孟子二章》2節(jié)、小測(cè)1節(jié)、《魚我所欲也》1節(jié)6節(jié)17周《莊子》故事兩則1節(jié)、《我所了解的孔子和孟子》1節(jié)、小測(cè)1節(jié)、《曹劌論戰(zhàn)》2節(jié)、《鄒忌諷齊王納諫》1節(jié)6節(jié)18周《鄒忌諷齊王納諫》1節(jié)、《愚公移山》2節(jié)、《詩(shī)經(jīng)》2節(jié)、《歲月如歌》1節(jié)6節(jié)19周月考2節(jié)、講評(píng)試卷2節(jié)，期末復(fù)習(xí)考試 6節(jié) 20周期末復(fù)習(xí)考試九年級(jí)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃一、教師情況本學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文備課組教師有4位教師，本備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮上進(jìn)的集體。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：整個(gè)九年級(jí)，學(xué)生在語(yǔ)文方面是比較薄弱的環(huán)節(jié)，我們備課組的教師任重而道遠(yuǎn)。三、主要措施：1．加強(qiáng)集體備課的作用，提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周二由一位教師做中心發(fā)言，包括對(duì)教材的理解，處理方法，重點(diǎn)難點(diǎn)，例習(xí)題的配備等，有想法大家探討，出了問(wèn)題大家研究，共同進(jìn)步，對(duì)教材要全面分析和了解，備課組長(zhǎng)要做好把關(guān)工作。這樣，對(duì)每個(gè)教師既是鍛煉，也是提高，特別是對(duì)年輕教師更加有利。組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級(jí)能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。2．結(jié)合我校學(xué)生的具體實(shí)際，仔細(xì)研究教材，注意面向全體，選擇隨堂鞏固資料，選題要注意知識(shí)密度、深度、廣度，要注意深淺結(jié)合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、分類布置，因材施教。使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，理解所學(xué)的知識(shí)。會(huì)反思①及時(shí)記下好的教學(xué)方法、好的課堂結(jié)構(gòu)、好的教學(xué)措施等。②及時(shí)記下學(xué)生的新方法、新思路、新見解等。③及時(shí)記下學(xué)生的疑問(wèn)，由此進(jìn)行判斷和分析，找到學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的根源，然后針對(duì)原因予以解答。④及時(shí)記下突發(fā)事件的處理方法，分析處理的成敗得失。⑤及時(shí)記下教案的成功和不足之處，弄清哪些地方需要調(diào)整、修改、補(bǔ)充或刪減等。⑥及時(shí)記下失敗的原因。4．用反思反思總結(jié)出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是對(duì)是錯(cuò)，要在教學(xué)中用了才知道。光用不反思不行，光反思不用也不行，只有二者有機(jī)統(tǒng)一，才能達(dá)到教學(xué)反思的目的。四、工作目標(biāo)集思廣益，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，取長(zhǎng)補(bǔ)短；在按時(shí)完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)的前提下，適當(dāng)提前進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為明年的中考打下良好基礎(chǔ)。五、工作措施備課在保證基本共性的同時(shí)，鼓勵(lì)個(gè)性的張揚(yáng)。有疑即備，充分發(fā)揮集體力量，追求備課實(shí)效加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材合理安排時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一各盡所長(zhǎng)，互助合作，資源共享，緊跟新課程改革步伐，及時(shí)了解中考最新信息六、工作安排 第12周：學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，討論并制訂備課組計(jì)劃。第34周：研討出好第一階段教學(xué)反饋測(cè)試試題 第56周：組織第一階段反饋測(cè)試 第78周：課堂教學(xué)大比武 第910周：研討出好段考試卷第1112周：最新語(yǔ)文教學(xué)信息大交流第1314周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收集教學(xué)論文第1516周：期末復(fù)習(xí)研討第1718周：商討出好期末測(cè)試試題第1920周：備課組工作總結(jié)總之，本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平。第五篇：語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃1一、工作思路及目標(biāo)保質(zhì)保量完成教務(wù)處和教研組布置的工作任務(wù)。開展集體備課。加強(qiáng)教學(xué)研討，提高業(yè)務(wù)水平。為迎接學(xué)業(yè)水平考試充分復(fù)習(xí)。為高三打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作重點(diǎn)：1．繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，讓集體備課落得更實(shí)。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源。2．精心設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施高二下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，提高語(yǔ)文能力，強(qiáng)化語(yǔ)文素養(yǎng)。3．在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。4．夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化古詩(shī)文和文言知識(shí)的積累。豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。5．以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。三、具體措施：統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。形成備課組教學(xué)自控機(jī)制。（1）每隔一周利用教研活動(dòng)時(shí)間固定地進(jìn)行集體備課，定人定課，交流備課設(shè)想。（2）組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評(píng)課，切實(shí)提高45分鐘課堂效率。兩周進(jìn)行一次堂上作文的訓(xùn)練，作文訓(xùn)練的重點(diǎn)放在學(xué)寫記敘文和議論文上。作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué)。大作文七篇詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，要一周一小測(cè)。平時(shí)的小周測(cè)重點(diǎn)仍放在基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解上。，把的高考必背的課文篇目提前進(jìn)行布置并想辦法落實(shí)好。做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績(jī)差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作。認(rèn)真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評(píng)工作。四、其他工作安排集體備課：?jiǎn)沃苄瞧谒南挛绲谝?、二?jié)集體備課，（地點(diǎn)：四樓辦公室）。每個(gè)單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說(shuō)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細(xì)致討論，最終達(dá)成共識(shí)。教研方面：五位老師每人上一堂研究課。20xx 年上學(xué)期高二語(yǔ)文備課組教學(xué)進(jìn)度安排表周 次授課安排備 注第一周《項(xiàng)羽之死》 《阿房宮賦》《大鐵椎傳》學(xué)習(xí)選取立論角度6課時(shí)第二周《過(guò)小孤山大孤山》《庖丁解?！贰段鏖T豹治鄴》6課時(shí)第三周《中國(guó)古代散文發(fā)展概述》 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)6課時(shí)第四周《伶官傳》 復(fù)習(xí)必修一 作文訓(xùn)練6課時(shí)第五周《祭十二郎文》 復(fù)習(xí)必修二 作文訓(xùn)練6課時(shí)第六周《獄中雜記》 復(fù)習(xí)必修三 學(xué)習(xí)論證5課時(shí)第七周《項(xiàng)脊軒志》 復(fù)習(xí)必修四 作文訓(xùn)練5課時(shí)第八周《文與可畫筼筜谷偃竹記》 《六國(guó)論》 《陶庵夢(mèng)憶序》5課時(shí)第九周《種樹郭橐駝傳》《子路曾皙》段考 試卷講評(píng)5課時(shí)第十周《游沙湖》 《春夜宴從弟桃花園序》復(fù)習(xí)必修五5課時(shí)第十一周《老子》五章 《論語(yǔ)十則》《孟子見梁惠王》 作文訓(xùn)練5課時(shí)第十二周《胠篋》 《晉靈公不君》 《直書》 學(xué)習(xí)縱向展開議論5課時(shí)第十三周《大學(xué)》節(jié)選 《中庸》節(jié)選 《壇經(jīng)》兩則 作文訓(xùn)練5課時(shí)第十四周《求諫》 《原君》 《朱子語(yǔ)類》三則 作文訓(xùn)練5課時(shí)第十五周《童心說(shuō)》 《天工開物》兩則 《麻葉洞天》 作文訓(xùn)練5課時(shí)第十六周《日知錄》三則 《人間詞話》十則 練習(xí)講解5課時(shí)第十七周練習(xí)講解 作文訓(xùn)練5課時(shí)第十八周復(fù)習(xí)迎考 學(xué)習(xí)反駁5課時(shí)第十九周復(fù)習(xí)迎考 期末考試語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃2教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占