20xx年七年級語文備課組教學(xué)工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思索課后操演，開端實(shí)現(xiàn)學(xué)案。第二步，小組分工。團(tuán)體掌控文章后環(huán)抱中央標(biāo)題舉行小組接頭。第三步，分組展示。每組一至兩人下臺板書，而后每組派一人輪番下臺展示。其余小組舉行質(zhì)疑、增補(bǔ)。第四步，檢測反響。應(yīng)用學(xué)案上的習(xí)題檢測門生進(jìn)修的結(jié)果，教員有針對性地舉行增補(bǔ)點(diǎn)示。因此，課文分歧，詳細(xì)操縱上也有變遷。比方《宏大的慘劇》課文較長，就接納行動展示；《在戈壁中央》只懇求板書要點(diǎn)；《斑羚飛渡》則要求板書殘缺地表述閱讀感觸感染；《貓》接納行動展示和板書要點(diǎn)相結(jié)合的要領(lǐng)；《短文兩篇》篇幅較短，懇求分組分使命全文展示；《狼》篇幅較長，只檢測重點(diǎn)字、詞、句。二、構(gòu)造多樣活動1．構(gòu)造七年級網(wǎng)嶺羅家坪社會實(shí)踐“念書報告會”。 年級組抉擇三月構(gòu)造七年級同學(xué)到網(wǎng)嶺
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