七年級語文備課組計劃(編輯修改稿)
2024-10-03 15:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教研組工作計劃，加強課堂教學(xué)研究，切實提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力構(gòu)建有效課堂，堅持精講精練原則，把知識的傳授與能力的培養(yǎng)落到實處，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。六、教材分析本冊共有30篇課文（其中講讀15篇，自讀15篇），分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。（一）、學(xué)期目標知識目標：懂得記敘文的基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力，增強語感，積累語言。繼續(xù)學(xué)習(xí)語法知識。繼續(xù)積累文言文詞匯。能學(xué)習(xí)簡單的說明文能力目標：通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達。1（二）、達到目標的途徑與措施1．繼續(xù)認真開展好每周的集體備課活動。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，集體備課已經(jīng)初具規(guī)模，本期繼續(xù)認真開展集體備課。每周一下午集體討論授課方案，主備人根據(jù)討論結(jié)果備課，對子組教師（我們組又分孫老師與張老師，趙老師與牛老師，李老師與白老師三個小組）幫助修改，最后集體討論修改教案，主備人針對修改意見進行修改后打印，通過這樣的備課，既集中各教師的教學(xué)智慧，又讓學(xué)生受益，還能提升教師的教學(xué)水平。在教學(xué)中，繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案。課堂中，改變教師主講，力求精講，多讓學(xué)生動手、動口、動腦，多給他們一些自由發(fā)展的空間，加強預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓他們多讀，適當?shù)剌o之電教手段，努力減輕學(xué)生的負擔，注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，爭取能有一個新的起色。開展書法比賽活動作文競賽七、我們語文備課組準備做好如下工作：通覽教材，做到心中有數(shù)。制定好計劃，做好集體備課工作，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識并運用到實際中去。組織好本組人進行一備兩講兩反思活動、課例研討活動等。更要積極參加學(xué)校及年級處組織的各項活動。那么為了更好的開展七年級的語文教學(xué)工作，決心在本學(xué)期的工作中，積極開展好語文組的備課工作，發(fā)揮成員各自的優(yōu)勢，力爭把備課組的教學(xué)工作上升一個檔次，現(xiàn)制定計劃如下：見附頁時間安排內(nèi)容人員第1周召開組內(nèi)會議。（討論備課組工作計劃，擬定授課內(nèi)容及進度，語文教師 通覽教材。確定研究的課題，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計）第3周：骨干教師做示范課徒弟做匯報課趙艷云牛德印第 4周：七年級語文學(xué)科校級觀摩、李健龍孫燕飛研討大培訓(xùn)第5周： 校內(nèi)教學(xué)大比武骨干教師進行業(yè)務(wù)講座第8周：案例研討、語文閱讀比賽（學(xué)生）第9周： 學(xué)生作文比賽第13周：骨干教師做示范課徒弟做匯報課第14周：骨干教師進行業(yè)務(wù)講座第15周：特崗教師做匯報課第16 周 ：語文高效閱讀活動書法比賽第18周：疏理、歸納下冊語文知識備注：本組的語文教師 趙艷云李健龍張艷芬趙艷云孫燕飛趙艷云白雪輝 語文教師第三篇：七年級語文備課組計劃七年級語文備課組計劃一、現(xiàn)狀分析分析上學(xué)期期終考試情況，七年級語文學(xué)科方面還存在著許多的不足之處：學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣性差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標性不強，學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生
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