香港,璀璨的明珠教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-07 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是比較難的，多媒體中香港精美圖片和視頻的展現(xiàn)成了重要的一頁，比如帶孩子們?nèi)ビ^看“萬國市場”的視頻，非常直觀地感受了人多、物品多等特點。美食圖片的展現(xiàn)，讓孩子們不由自主地“哇”、“哇”、“哇”一次又一次地驚叫，足以證明圖片對孩子們的吸引力，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。香港夜景圖片的展現(xiàn)又一次讓孩子們驚訝不已?？梢?，多媒體在這堂課中的運用是恰到好處，直觀效果非常明顯，同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、巧變身份，邊游邊學(xué)，興趣盎然。這篇課文向我們展現(xiàn)了美麗的香港，因為文中只有一幅插圖，從直觀上無法感受她的繁華與美麗，我想，這種美麗可以去讀出來，還可以通過直觀游賞感受出來，于是我就變老師為導(dǎo)游阿姨，帶領(lǐng)各位小游客（孩子們）去邊游覽邊美讀香港的四個方面。通過引導(dǎo)學(xué)生觀看與各自然段相配的視頻與圖片來直觀感受，談感受，朗讀是語文學(xué)習(xí)的重要手段。本文文字優(yōu)美，是積累語言的好材料。因此，在教學(xué)中通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生感悟體驗。在教學(xué)中，我這位導(dǎo)游阿姨邊帶領(lǐng)小游客們游賞香港邊回到文中去讀詞、讀句、讀文，孩子們興趣非常濃厚。在這堂課中，面對一群陌生的面孔，我始終以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)學(xué)生去觀看課件，去讀文，去暢談感受，在觀看、品讀的過程中，香港的美麗、繁華已深深地留在孩子的腦海中，課件的適時呈現(xiàn)，美食和夜景圖片，大大地吸引了學(xué)生的眼球，引起了孩子們的興趣。為孩子們理解課文內(nèi)容，走出文本創(chuàng)設(shè)了情境，使說話訓(xùn)練有聲有色。從整堂課學(xué)生的表現(xiàn)來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性已被調(diào)動出來了，孩子們能與教師，與文本，與課件完全融合在了一起，同時也激發(fā)了孩子們對香港這座繁華美麗的城市的熱愛之情。但由于課堂上我對時間的把握不是很好，以致拖了一分鐘左右的時間。在以后的教學(xué)中我要改掉自己的不足，并不斷地去探索，去實踐，使我們的課堂教學(xué)更加完美。第三篇：香港,璀璨的明珠教學(xué)反思《香港，璀璨的明珠》教學(xué)反思1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?！痹谡n堂教學(xué)中，二至五自然段的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了真正意義上的自
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