【文章內(nèi)容簡介】 地 美麗夜景《香港，璀璨的明珠》說課稿一、說教材《香港，璀璨的明珠》是人教版小學(xué)語文第五冊第五單元的一篇略讀課文。課文語言文字優(yōu)美，字里行間流露出東方之珠——香港的繁華與美麗，而且還配有生動形象的圖畫，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉近學(xué)生與文本間的距離。不管是文字，還是圖畫，無一不讓人產(chǎn)生對香港和祖國的熱愛。二、說學(xué)生三年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的識字基礎(chǔ)，也有了一定的閱讀理解能力，能夠通過誦讀課文感受到香港的繁華、美麗。但是學(xué)生對生活周圍的東西感受更為真切，而讓其感知離自己生活較遠(yuǎn)的事物則比較困難，也不夠真切。三、教學(xué)方法根據(jù)我確定的三維教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生知識面窄的現(xiàn)狀，我主要采用了情境教學(xué)法和中心突破教學(xué)法。四、說教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 。，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。過程與方法，掃清字詞障礙。，知弄清課文是從哪幾個方面介紹香港的。，體會情感。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情有感情，增強(qiáng)民族自豪感。五、說教學(xué)重、難點(diǎn) 有感情地朗讀課文并知道香港為什么被稱為“東方之珠”。而學(xué)生的生活實(shí)際有限，只能對生活中的事真切的感受，對于離我們生活較遠(yuǎn)的大都市香港了解甚少，為此，我設(shè)計(jì)的教學(xué)難點(diǎn)是：通過看課件選的有代表性的圖，讀文中的優(yōu)美段落，讓學(xué)生感受到遙遠(yuǎn)的香港的繁華，產(chǎn)生愛香港、愛祖國的思想感情。六、說教學(xué)準(zhǔn)備教師事先準(zhǔn)備教學(xué)課件及教學(xué)資料的收集，學(xué)生事先預(yù)習(xí)課文，能熟讀課文。七、說教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，1997年我們中國有一件特別振奮人心的大事，一件人們期盼已久的大事，到底是什么事呢？請看錄像《香港回歸實(shí)況》抓住學(xué)生的心，先看視屏資料，然后看地圖香港的位置，讓學(xué)生說說你們知道的香港，師板書課題《香港，璀璨的明珠》有位作者游覽了香港之后，發(fā)出這樣深情地贊美：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠?！綪PT課件出示這句話，為什么說香港是一顆璀璨的明珠呢？相信大家都有這樣的疑問吧，這堂課就讓我們和作者乘上飛機(jī)，一起去飽覽一下香港的美景，領(lǐng)略一下“東方之珠”的風(fēng)采吧！（二）初讀課文，整體感知自由讀課文。要求：（1）把課文讀通讀順，遇到難讀的字、詞多讀幾遍；（2）用自己的話說說這篇課文主要介紹了香港的哪些方面？檢查字音。（重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“應(yīng)”：一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有。）匯報(bào)課文是從哪幾個方面具體介紹香港的呢？并找出相對應(yīng)的自然段。板書：“萬國市場”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋（三）創(chuàng)設(shè)情境，自讀自悟自由地讀讀課文，找到你最感興趣的地方，把它多讀幾遍，看看誰能給我們當(dāng)臨時的小導(dǎo)游。（四）入情入境，研讀感悟（教師則根據(jù)孩子們的喜好，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，靈活確定旅游路線進(jìn)行相機(jī)學(xué)習(xí)。）這四個景點(diǎn)著重從以下幾方面來引導(dǎo)。（五）回歸主題，總結(jié)升華這顆“東方之珠”在離開祖**親懷抱一百年后，終于在1997年7月1日，在每一個中華兒女的期盼中回來了。讓我們來祝福香港吧。衷心祝愿香港的明天更加美好，永遠(yuǎn)閃耀在世界的東方。再次滿懷深情地朗讀課題?！愀郏驳拿髦?。（六）作業(yè)對香港有興趣的同學(xué)們，你想了解香港的什么，就可以到百度進(jìn)行搜索，把你搜集到的資料和大家一起分享?。ㄆ撸┱f板書 板書將在我的授課中體現(xiàn)。第四篇：香港璀璨的明珠教案《香港，璀璨的明珠》教學(xué)目標(biāo):了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹香港的；（重點(diǎn)）聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞句的意思，體會“香港，璀璨的明珠”的內(nèi)涵。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗課文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感；（難點(diǎn)）教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡旅游嗎？今天，老師就帶你們到祖國的東方之珠香港去旅游。板書課題：香港課件出示中國地圖和香港的地圖，師根據(jù)課件相機(jī)簡介香港。孩子們，想了解香港嗎?有一個好方法，那就是讓我們走進(jìn)課文去感受香港的美麗與繁華吧！二、初讀課文，感知全文師提示：這是一篇略讀課文，孩子們，讓我們讀讀閱讀提示，看看有哪些閱讀要求？生自讀后交流，根據(jù)孩子的回答，課件相機(jī)出示閱讀要求：課文是從哪幾個方面來介紹香港的？2請同學(xué)們帶著問題用自己喜歡的方式讀課文，可以大聲讀、可以小聲讀、也可以默讀。① 生自讀課文，學(xué)習(xí)伙伴間討論。② 全班交流，師相機(jī)板書：旅游勝地萬國市場美食天堂燈的海洋三、再讀課文，積累語言 自學(xué)提示：選擇你最想要了解的一方面，用自己喜歡的方式讀一讀。劃出自己喜歡的句子或詞語，想想為什么喜歡？把你喜歡的句子或詞語讀給同桌聽。四、細(xì)讀品味，感悟內(nèi)涵你對香港的哪一方面最感興趣呢？ 根據(jù)學(xué)生的交流情況相機(jī)指導(dǎo)。A、來到香港，你一定想先去玩玩吧？讓我們先到海洋公園去看看海豚是怎樣表演的吧!,請默讀課文第四自然段，找出描寫海豚的句子。(課件出示第四自然段)① 抽生讀。② 師范讀。③ 再次抽生讀。老師剛才讀得怎么樣？誰想挑戰(zhàn)老師？ ④ 齊讀，讀出海豚的活潑、調(diào)皮。⑤ 之所以我們感受到了海豚的可愛，是因?yàn)樽髡呙鑼懞ｋ鄷r用了一系列的動詞，你能找出來嗎？生交流。這么精彩的表演，你愿意介紹給小伙伴嗎？（語言的積累訓(xùn)練）⑥ 想一想，這一段是圍繞哪一句話來寫的？ ⑦ 說話訓(xùn)練像這樣圍繞一句話展開去寫，就叫做這段文字的中心句。其實(shí)我們生活中的很多方面都可以用這種方法進(jìn)行描述，下面我們就來進(jìn)行圍繞中心句，把內(nèi)容說、寫具體的小練筆。課件出示：說一說（任選一句）課外活動，學(xué)?？烧鏌狒[！秋天真美?。。ㄌ镆袄??像??；果園里??；樹林里??像??先小組內(nèi)交流，然后班級內(nèi)交流匯報(bào)，師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生的說話的完整性。⑧香港除了海公園聞名世界，還有許多地方也舉世聞名呢?。ㄅe例，如迪士尼樂園、維多利亞海港、淺水灣、銅鑼灣等）B、剛才同學(xué)們在海洋公園里玩，現(xiàn)在一定餓了吧，讓我們到香港這個美食天堂去品嘗美食吧!這么多的美食到底都有什么呢？同學(xué)們