蘇教版六年級語文——莫泊桑拜師教學設計(編輯修改稿)
2024-10-07 02:45 本頁面
【文章內容簡介】 境激趣 同學們平常你們覺得寫作文最難的是什么（沒有內容可寫，寫出來的作文總是平平常常，不吸引人） 你們覺得難，并不奇怪，因為法國著名作家莫泊桑在年輕時對寫作跟你們有著同樣的感受，于是他就去請教福樓拜，在福樓拜的指導下，他終于成了法國著名的作家。今天，我們也跟著莫泊桑一起去拜師吧！ 二、初讀課文，感知課文內容 自讀課文，讀準字音。思考：課文主要寫了一件什么事 再讀課文，看看你讀懂了什么可以向課文旁邊的批注一樣，在你讀懂了地方，你喜歡的句子或你感興趣的地方作批注。想想你還有哪些問題需要同學和老師幫助，也在書上作作批注。 學生交流匯報，梳理共性問題?！ ∪⒓氉x課文，合作探究 自由讀課文思考：(1)莫泊桑幾次向福樓拜請教。(2)每次各有什么收獲他是怎樣下功夫的(3)從福樓拜的3次談話中，你讀懂了什么學生自主合作探究。 交流匯報?！ ≈攸c指導對話部分?！ ∽寣W生明白第一次告訴他要仔細觀察，把看到的記下來，第二次告訴他觀察要細心，要注意從不同的角度、不同方面、不同季節(jié)，不同場景等來觀察，第3次則告訴我們要寫出特點，如何寫?！ ∷摹⒃僮x課文，歸整體 你讀了這篇課文，有何感受（學生自由發(fā)言） 五、識寫字教學 用自己喜歡的方式學習生字詞?！ 】纯凑l最有信心，能最快記住這些生字。 學生交流識記生字的方法?！?
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