蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——第三單元導(dǎo)練提示(編輯修改稿)
2024-10-07 02:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確寫(xiě)作目標(biāo)，在課前讀相關(guān)書(shū)籍?！ 《?、回憶閱讀過(guò)的《西游記》故事的內(nèi)容?！ ∪⒏鶕?jù)課前收集有關(guān)資料，交流，形成自己的介紹內(nèi)容?！ ∷?、練說(shuō)，把《西游記》故事講具體形象。 五、練寫(xiě)，加入自己的感受?！ ×?、改草稿?！ ☆}目（二） 課題：詞兩首 訓(xùn)練內(nèi)容： 從《如夢(mèng)令》或者《漁歌子》中任選一首想象它所描繪的景象，想一想，把他寫(xiě)下來(lái)。 教法提示： 一、教學(xué)時(shí)，對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生入情入境，理解兩首詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的思想感情?？稍趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行，或在學(xué)完全詩(shī)后進(jìn)行?！ 《⒔Y(jié)合課文插圖進(jìn)行想象?！ ∪?、同桌互說(shuō)，并相互補(bǔ)充?！ ∷摹⑿〗M內(nèi)練說(shuō)相互補(bǔ)充?！ ∥濉⒔處熱槍?duì)學(xué)生練說(shuō)過(guò)程中出現(xiàn)的情況進(jìn)行小結(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生將詩(shī)人的神態(tài)、動(dòng)作、心情寫(xiě)詳細(xì)，同時(shí)還可以想象他的家人的表現(xiàn)，但不必太過(guò)詳細(xì)。 六、學(xué)生再行練說(shuō)?！ ∑?、寫(xiě)作定稿。自行修改。 題目（三） 課題：螳螂捕蟬 訓(xùn)練內(nèi)容：讀后感 教法提示： 一、可以在課文結(jié)束后先進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。如：這篇課文學(xué)完了，你最想說(shuō)些什么文章給你留下了怎樣的印象。也可以在學(xué)完全文后進(jìn)行深層次的寫(xiě)作訓(xùn)練?！ 《⒁龑?dǎo)學(xué)生對(duì)在我們身邊有沒(méi)有只顧眼前利益，不顧身后隱患的人或事發(fā)表自己的看法，以及如何進(jìn)行勸解?！ ∪?、引導(dǎo)合作探討，并將自己的想法作記錄，然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行交流?！ ∷?、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)并修改定稿?！ ☆}目（四） 課題：1讀書(shū)要有選擇 訓(xùn)練內(nèi)容： 寫(xiě)一寫(xiě)自己以后該怎樣選擇讀物。 教法提示： 一、讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思。明白課文所要表達(dá)的基點(diǎn)內(nèi)容?！ 《?、結(jié)合文中的相關(guān)內(nèi)容，評(píng)議課文是怎樣寫(xiě)的。注意寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該和課文有聯(lián)系并不脫離文章原有的立意。 三、問(wèn)題
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