蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——大江保衛(wèi)戰(zhàn)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2025-10-07 02:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 練。C\指名讀 ?。?）戰(zhàn)士們高聲喊道人墻 A\戰(zhàn)士們的話語(yǔ)鏗鏘有力，戰(zhàn)士們的壯舉驚天動(dòng)地，誰(shuí)來(lái)把這種豪壯之情朗讀出來(lái) B\指名讀、齊讀 （3）經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)傷痕累累 A\看到戰(zhàn)士們傷痕累累，我們感動(dòng)得幾乎要哭了 B\誰(shuí)來(lái)把這種感情讀出來(lái) ?。?）黃曉文的事跡 A\課文是通過(guò)什么把黃曉文的精神表達(dá)出來(lái)的（語(yǔ)言、動(dòng)作）（這一段話抓住了黃曉文的。一。一。語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表達(dá)精神的） B\我們一起把黃曉文的感人事跡讀出來(lái) C\是啊，黃曉文只是幾十萬(wàn)解放軍官兵中的一個(gè)典型，在那難忘的幾十個(gè)日日夜夜，有多少這樣感人的事啊?！ ≡?jīng)有戰(zhàn)士說(shuō)：站著是一根佇立的樁，倒下是攔洪的沙袋，無(wú)論究竟考驗(yàn)的將軍，還是剛剛?cè)胛榈男卤?，他們都象黃曉文一樣，早已將自己的生死置之度外，發(fā)出了人在堤在的誓言，他們可歌可泣的英勇事跡，顯示了我人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。（板書(shū)：錚錚鐵漢） ?。?）洶涌的急流中電桿 A\比較句子 （1）、書(shū)上的句子 ?。?）、洶涌的急流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟來(lái)到樹(shù)梢、房屋、電桿。
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