浙教義務版六年級語文下冊教案我的伯父魯迅先生(編輯修改稿)
2025-10-07 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情?！ 〗虒W過程 一、學習第三段,思考并討論. 什么叫恍然大悟?我當時有沒有真的恍然大悟?從哪里看出來? (作者年輕小,不魯迅先生話的含義) 在座的人為什么哈哈大笑? (作者天真無知,把伯父的話錯了,在座的人為她天真,幼稚的解說而感支好笑) 引導學生理解四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎? (四周黑洞洞的是說舊社會的黑暗。,既真實生活在反映了舊社會人民沒有絲毫的自由,革命者處處遭受迫害的社會現(xiàn)實,又表現(xiàn)了魯迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗勢力進行斗爭,不怕挫折的樂面主義精神.) 作者回憶了這個小故事是想說明什么? 二、學習第四段,討論: 畫出描寫車夫傷勢嚴重的句子,讀一讀,并議一議,這么冷的天,那位拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢? (坐在地上呻吟,車子扔在一邊、兩只手、地上淌著一灘血、,) 伯父他們是怎樣救助車夫的?? (扶上、蹲著、半跪著、夾出、洗、敷上、扎好、掏出、給表達了他對勞動人民的同情和關懷) 事后魯迅先生為什么臉變得那么嚴肅、最后深深地嘆了一口氣? (臉變得嚴肅是因為想到車夫在那樣嚴寒的天氣里還光著腳拉車,受了傷也沒錢治,.) 小結(jié):這個故事講魯迅先生熱情救護和幫助受傷車夫,表達了他對勞動人民深切同情和對舊社會的憎恨. 三、學習第五段. 1
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