小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——我的伯父魯迅先生(編輯修改稿)
2025-08-15 16:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看來(lái)，幫人包扎傷口是件很平常的事情，然而就在這件很平凡的小事上，卻閃灼著魯迅先生不平凡的品想品德。為什么這么說呢 ?請(qǐng)同學(xué)們想，魯迅先生當(dāng)時(shí)的身份、地位是怎樣的 ? 〔這樣啟發(fā)，有利于學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的高貴品質(zhì)?！? 生：他是一位偉大的人物。 6 生：他是一個(gè)名人。 生：他過著比較富裕的生活。 生：他是一個(gè)很有名望的學(xué)者。 師：是的，魯迅先生當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)外都是一個(gè)很有影響的人物，而黃包車夫處在一個(gè)什么樣的地位呢 ? 生：他是一個(gè)受壓迫、受剝削的人。 生：他是一個(gè)下層社會(huì)的人。 生：他是一個(gè)在貧窮、饑餓中掙扎的人。 師：魯訊先生和黃包車夫這兩個(gè)人的身份、地位這樣的 懸殊，但魯迅先生給黃包車夫包扎傷口時(shí)，卻是那樣的精心，而且沒有一點(diǎn)架子，特別是在那寒冷的環(huán)境里，魯迅先生沒有絲毫地想到自己，卻把溫暖 ? 生 (齊 )：送給了別人。 師：這再一次地表現(xiàn)了魯迅先生的什么思想呢 ? 生 (齊 )：為自己想得少，為別人想得多。 師：當(dāng)作者看到這幅慘景時(shí)，她是怎樣想的呢 ? 生：她想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢 ? 7 師：這是作者當(dāng)時(shí)的想法，也是向伯父提出的疑問。伯父的回答，作者記不清了，只記得他的話很深?yuàn)W，不容易懂。你能想象出伯父當(dāng)時(shí)是怎樣回答她的嗎 ? 〔結(jié)合課文，展開想象，這是提高學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的有效手段。李老師引導(dǎo)學(xué)生想象魯迅先生可能會(huì)回答的話，既能幫助學(xué)生悟出課文的真諦，又能從中受到生動(dòng)活潑的思想教育?！? 生：他可能說：小曄，你看這社會(huì)多么黑暗 ! 生：他可能長(zhǎng)嘆一聲：唉，這真是人吃人的社會(huì)啊 ! 生：他可能反問周曄：你說，這是什么原因造成的呀 ? 生：他可能說，勞動(dòng)人民頭上壓著三座大山，怎么能過上幸福的生活呢 ? 生：他可能說：唉 !這世道真不合理。 生：他可能說：四周圍黑洞洞的，黃包車夫還能穿上鞋么 ?(眾笑 ) 師：同學(xué)們想象很豐富，說的也都對(duì)。魯迅先生的回答很深?yuàn)W，我們推斷很可能提到社會(huì)制度的問題，因?yàn)檫@是社會(huì)制度造成的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1