蘇教版六年級語文——夜晚的實驗教學設計(編輯修改稿)
2025-10-07 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。ㄔ谖闹杏谐猩蠁⑾碌淖饔茫鹑藗兊乃伎己烷喿x的興趣。） ?。耗》?、啟示、障礙?！ 。ò鍟禾炀€、熒光屏、電波、反射、障礙物） ，最后解答這是一種什么寫作方法。（首尾呼應） （三）請兩名同學分別讀首尾段?！ ∵^渡：科學家為什么會得出這個結(jié)果呢人們從蝙蝠身上得到了什么啟示呢 四、學習第二段 ?。ㄒ唬﹤€人小聲閱讀第二段。思考：蝙蝠夜間飛行的特點是什么你是從哪個詞看出來的邊讀邊劃?！ 。ǘ┨釂枺骸 。鸩坏芤归g飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。無論怎么飛，也不會同任何東西相撞，即使一根極細的電線，也能靈巧的避開，通過即使也這個詞看出來的。） ?。鹨归g飛行，就如同在白天飛行一樣動作靈巧，反映敏銳。） ，做了幾次試驗，都是怎么做的試驗證明了什么 ?。ㄈW生帶著問題讀書。 、5自然段。 、5自然段?！ 〈蠹宜伎迹骸 。?）課文對哪次試驗作了比較詳細介紹 ?。?）對試驗做了哪些介紹 （四）學生議論發(fā)言，理解詞語橫七豎八?！ 。ù鸢福赫n文把第一次試驗敘述得比較具體，講了試驗的時間、場所、條件、情況和結(jié)果。） ?。ㄎ澹┱埻瑢W當一回科學家，將三次試驗填寫在表格中進行匯報?！ 。┙處熜〗Y(jié)： 科學家針對蝙蝠高超的飛行本領，做了三次試驗，第一次排除了視覺在夜間飛行中的作用。第二、三次試驗證明蝙蝠夜間飛行是*嘴和耳朵配合起來探路的，寫試驗時作者在寫作方法上有詳有略，同時使我們知道寫試驗情況時應介紹交代什么。望同學們學習這些寫作方法。 過渡：蝙蝠到底是怎樣用嘴和耳朵配合起來探路的 ?。ㄆ撸﹩稳俗x第6自然段，大家邊聽邊劃、劃出與問題有關(guān)的重點詞語?！ ！ ⒔K于。從這兩個詞中體會到什么 ?。?）科學家對待科學
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