小學語文四年級教案——可愛的小蜜蜂教學設計之一(編輯修改稿)
2025-10-07 01:52 本頁面
【文章內容簡介】 蜜蜂內存的精神。) 擬定目標：剛才很多同學都提到了第三段(出示第三段，自由朗讀。) 讀到這兒我們不禁要問到底是什么讓作者的心會為之一顫呢？請大家再讀讀2兩段 去找找?！ 、倩刈x2兩段，從中找出有關的詞句細細品味?！ 、谧宰x感悟，討論合作，努力將感受在彼此的交流中提升到另一個高度?！ 〗涣鳌?根據(jù)學生的反饋信息隨機出示，落實情感朗讀) 學生可能會從這幾個方面將以感悟： 勞動的態(tài)度：（補充蜜蜂采蜜、釀蜜過程的資料） 它們從來不爭，也不計較什么 一年四季都不閑著。 成群結隊、出出進進、飛來飛去、沸沸揚揚(第一段) 滿是蜜蜂、蠕蠕地爬著(第二段) ?。ㄗ掷镄虚g舞蹈著蜜蜂的內在、蜜蜂的精神） 對人與給自己： 釀的蜜多，可自己吃的有限。每回割蜜，給它們留下一點點就行了?！ 《虝旱纳骸 ∫恢还し渥疃嘀?
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