小學(xué)語文六年級教案——我的伯父魯迅先生第二課時教學(xué)設(shè)計之一(編輯修改稿)
2025-10-07 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過人物神情的描寫來反映人物的思想品質(zhì).(神情)(板書) . 師:(小結(jié))這樣一位關(guān)心、同情勞動人民的伯父去世了,我再也見不到他的面了,請同學(xué)們回到現(xiàn)實,再來讀一讀第一段的最后一句話,體會作者當(dāng)時的心情.(生齊讀). 三、學(xué)習(xí)第三段?！ I水再次模糊了我的雙眼。請大家用自己喜歡的方式邊讀邊想，談碰壁這件事反映了魯迅怎樣的品質(zhì)你是從哪里看出來的 a)生：憎恨黑暗。（板書） b)重點學(xué)習(xí)：你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎（出示幻燈）?！ ：四周圍黑洞洞的是指什么碰壁指什么 B：你能把整句話的含義連起來說嗎 C：生齊讀?！ ∵@一段，是通過什么來描寫人物的品質(zhì)的（對話）（板書）。 請各自找一位同學(xué)進(jìn)行分角色的對話朗讀，待會兒請兩位讀得最好的同學(xué)來表演?！ 煟嚎墒乾F(xiàn)在，這樣一位風(fēng)趣、幽默的伯父不在了，我再也見不到他的面了，我再也聽不到他的聲音了，請大家再讀第一段的最后一句話，把你此時的感受通過聲音表達(dá)出來?！ ↓R讀。
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