小學語文六年級教學建議——清清的溪水教學建議(編輯修改稿)
2024-10-07 01:49 本頁面
【文章內容簡介】 這種結構的字學生比較熟悉，不必作過細指導。負、系兩個字，要寫在田字格中間，負上邊的要小，系第一筆是撇，不是橫。澡、喊、栽、停、堵這幾個字不容易寫好看，要提示學生注意觀察田字格中的范字?！ 。ㄈ┰~句教學 本課詞句不難，學生通過讀便能了解意思。有些學生可能對勝負不解重新這三個詞不理解，教師可引導學生用討論的方法去解決，其間教師注意引導和點撥?！ 。ㄋ模├首x指導 讀好對話是本課朗讀指導的重點。要讓學生通過對感情色彩濃的詞語（如：氣憤地說、生氣地說、不解地問等等）的體會，找到角色的不同感覺，并把它在朗讀中表達出來。 課文中問句和感嘆句的朗讀要引導學生聯系前后文的意思，并結合生活中的感受細細體會，反復練習，讀到自己滿意時，再與同學們一起分角色朗讀。這樣有利于調動學生主動學習的積極性。
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1