小學(xué)語文五年級(jí)教案——詞兩首憶江南、漁歌子教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-10-07 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不失為勾通一篇意脈的精彩筆墨?！ ∧敲矗系暮蔑L(fēng)光究竟好在哪里？在白居易之前，人們描寫江南春色，比較多的是抓住花飛鶯啼來渲染的，而白居易在這首詞里為我們另外開辟了一個(gè)新的詩境。三、四句日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。這是對(duì)江南春色美景又一種形象化的描述?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、仔細(xì)體會(huì)這兩句，想像畫面，用自己的話描述出來：春天的太陽剛剛升起，金色的陽光照射在江邊盛開的鮮花上，紅紅的顯得更加耀人眼目，江水也因之更顯得綠波粼粼，江花、江水兩相輝映，紅的更紅（紅勝火），綠的更綠（綠如藍(lán)）。如此強(qiáng)烈的色彩渲染，給人留下了濃得抹不開的光彩奪目的強(qiáng)烈印象。其中，既有同色間的相互烘托，又有異色間的相互映襯，充分顯示了作者善于著色的技巧?！ ∑?，以能不憶江南？收束全詞，通過反問既托出身在洛陽的作者對(duì)江南春色的無限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠(yuǎn)而深長(zhǎng)的韻味，令人深醉于江南春色的美景之中?！ ∵@首詞，寫的是詩人自己的江南之憶，特具情味，而又引起讀者的遐想，讓人玩味不盡，不失為大手筆?！ 。?）有感情地朗讀并練習(xí)背誦這首詞，進(jìn)一步感受詞中所描繪的優(yōu)美景色，感受作者寫法之妙。 三、拓展性練習(xí)?！ ∫宰詫W(xué)自解唐代詩人杜牧的詩《江南春》也可自己選擇描寫春天的詩詞來學(xué)習(xí)?！ 〗涣髯詫W(xué)情況。 讀一讀、背一背?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ ”痴b《憶江南》（齊背、單獨(dú)背）
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