【總結(jié)】 五年級語文教案——?詞兩首?教學(xué)設(shè)計2 第二課時 ?。?fù)習(xí)引入 背誦?憶江南?〔齊背、單獨背〕。 二、學(xué)習(xí)?漁歌子? 1、以師生談話的形式簡介作者。 ...
2024-09-30 16:32
【總結(jié)】 小學(xué)語文五年級教案——《詞兩首》教學(xué)設(shè)計之二 教材簡析: 這兩首詞都是描寫江南風(fēng)景的,給人以美的享受。 《憶江南》是唐代詩人白居易老年回憶江南風(fēng)景寫的,共有三首,這是第...
2024-10-07 01:29
【總結(jié)】 五年級語文教案——《古詩兩首△》教學(xué) 教學(xué)目標: 1、通過理解詩歌內(nèi)容,了解詩中描繪的風(fēng)光、景色。 2、在理解字、詞、句的基礎(chǔ)上,體會作者的思想感情。 3、有感情...
2024-11-16 23:43
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《古詩兩首△》教學(xué) 教學(xué)目標: 1、通過理解詩歌內(nèi)容,了解詩中描繪的風(fēng)光、景色。 2、在理解字、詞、句的基礎(chǔ)上,體會作者的思想感情。 3、有感情地朗讀古詩,背誦古詩...
2025-08-06 16:05
【總結(jié)】1 教學(xué)目標: 1、通過理解詩歌內(nèi)容,了解詩中描繪的風(fēng)光、景色。 2、在理解字、詞、句的基礎(chǔ)上,體會作者的思想感情。 3、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。 教學(xué)重難點: 通過朗讀加深對兩首...
2025-08-06 01:02
【總結(jié)】1 教學(xué)要求: 、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 。理解生字組成的詞語。 ,并說說詩句的意思,體會作者表達的 感情。 ,感受古詩美的意境,使學(xué)生受到 自然美和藝術(shù)美的熏陶。 教...
2024-09-30 17:07
【總結(jié)】 五年級語文教案——?古詩兩首?教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2、能理解作業(yè)4中帶點詞語和詩句的意思,說說?絕句?所描繪的景色。 3、通...
2024-10-01 09:19
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教案——《古詩兩首》教學(xué) 設(shè)計 教學(xué)要求: 、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 。理解生字組成的詞語。 ,并說說詩句的意思,體會作者表達的 感情。 ,感受古詩美...
2025-08-06 16:16
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教案——?詞兩首?教學(xué)設(shè)計 之二 教材簡析: 這兩首詞都是描寫江南風(fēng)景的,給人以美的享受。 ?憶江南?是唐代詩人白居易老年回憶江南風(fēng)景寫的,共有三 首,這是第一首。這...
2024-09-23 05:26
【總結(jié)】 五年級語文教案——?古詩兩首△?教學(xué) 教學(xué)目標: 1、通過理解詩歌內(nèi)容,了解詩中描繪的風(fēng)光、景色。 2、在理解字、詞、句的根底上,體會作者的思想感情。 3、有感情...
2024-09-30 16:28
【總結(jié)】1 五年級語文教案——古詩兩首 一、教學(xué)目標: 1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞。 2、能理解作業(yè)4中帶點詞語和詩句的意思,說說《絕句》所 描繪的景色。 3、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容,感悟...
2025-08-06 16:07
【總結(jié)】 五年級語文教案——古詩兩首 一、教學(xué)目標: 1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞。 2、能理解作業(yè)4中帶點詞語和詩句的意思,說說《絕句》所描繪的景色。 3、通過領(lǐng)...
2024-11-18 22:24
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教案——?古詩兩首?教學(xué)設(shè) 計 教學(xué)要求: 、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 。理解生字組成的詞語。 ,并說說詩句的意思,體會作者表達的 感情。 ,感受古詩美...
2024-09-23 05:25
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《古詩兩首》教學(xué)1 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學(xué)會本課生字,理解詩句中的詞語,說說古詩的大概意 思。 3、憑借語言文字,想象詩歌...
【總結(jié)】 五年級語文教案——《古詩兩首》教學(xué)1 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學(xué)會本課生字,理解詩句中的詞語,說說古詩的大概意思。 3、憑借語...