幼兒園中班教案豬先生去野餐含反思(編輯修改稿)
2024-10-07 01:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、豬小姐為什么認(rèn)不出豬先生了豬先生納悶了：奇怪，為什么我把別人最美麗的地方借來(lái)卻沒(méi)有讓自己變得更美麗呢你覺(jué)得是什么原因呢（幼兒討論）那怎樣打扮才是最美麗的呢（幼兒討論）五、解惑體驗(yàn)（播放PPT豬先生第二次邀請(qǐng)豬小姐）第二次豬小姐接受豬先生的邀請(qǐng)了嗎這次豬先生是怎樣的裝扮和第一次相比有什么不同到底怎樣才是最美麗的裝扮呢（教師小結(jié)）瞧，豬先生和豬小姐快樂(lè)幸福地一起去野餐了！讓我們也一起和豬先生一樣做一個(gè)最美麗的自己和朋友們一塊兒去玩吧！活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)我預(yù)設(shè)了五個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)豬先生rarr?？纯粗v講rarr。遷移理解rarr。交流討論rarr。解惑體驗(yàn)。在演繹過(guò)程中從活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)遷移理解開(kāi)始，我便試圖讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到課堂中，目的是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中不再僅是繪本的閱讀者，豬先生的旁觀者，而是繪本思想核心的真正體驗(yàn)者，以及與豬先生一樣同是事件中的主角。在第二環(huán)節(jié)中，我讓孩子們站在自己的立場(chǎng)上，通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)思考和豬先生一樣的問(wèn)題，如何才能讓自己變得更美呢把別人身上最美的東西借來(lái)會(huì)是個(gè)好辦法嗎顯
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