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正文內(nèi)容

頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-07 01:27 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生活安排在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我過(guò)得很快樂(lè)。有學(xué)生陪著我,我不再孤獨(dú),盡管想念家人和校友。我和學(xué)生們的互動(dòng)特別多,業(yè)余生活也很豐富。有空就和學(xué)生們打籃球,打乒乓球,甚至出去爬山。孩子們的可愛(ài)笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲(chǔ)存在了相機(jī)里。我除了帶學(xué)生主課語(yǔ)文外,還帶他們科學(xué)、品德等副課。給他們做演示實(shí)驗(yàn),豐富他們的學(xué)識(shí)。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動(dòng)。我們同僚們有空就到外面聚餐,談笑風(fēng)生。白校長(zhǎng)這人特別豁達(dá),能屈能伸。帶我們特別周到,就是有時(shí)喝醉酒之后,就開始滿嘴的責(zé)難話。平時(shí)我們相處特別好,我們?cè)谝黄鹣孪笃?,在一個(gè)灶上吃飯,大伙兒輪流做飯,白校長(zhǎng)特欣賞我的廚藝。剛來(lái)時(shí),他問(wèn)我:“會(huì)做飯嗎?”我理直氣壯地說(shuō):“那必須的。”畢竟我九歲的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)做飯了,比白校長(zhǎng)還早五六年呢!在校老師都夸我: “菜炒得好!”我是名副其實(shí)的主廚,校長(zhǎng)有時(shí)親自點(diǎn)名我去炒菜,讓大家開開眼。在學(xué)校,我的飯量特別大,他們更是驚訝不已。一個(gè)人一頓能吃兩個(gè)人的飯,來(lái)到這里,我體重增長(zhǎng)了8斤,不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡?;氐剿奚崂?,更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng),晚上回去還能聽見夏吾東智老師(特崗教師)彈吉他,我們四人在宿舍相處和睦,有說(shuō)有笑,親如一家。實(shí)習(xí)感受實(shí)習(xí)生活豐富多彩,有滋有味。我學(xué)到很多實(shí)用技能。觀摩老教師的課堂講演,我學(xué)會(huì)如何正確地駕馭課堂,講解教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的主體地位。這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)之不易,是“實(shí)習(xí)”這一良機(jī)帶給我們的。不管我以后從不從事教學(xué),我相信這一次實(shí)習(xí)是我一生當(dāng)中最難忘的。倘若以后我選擇了教師崗位,我相信在這次實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上我會(huì)更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法,我相信自己通過(guò)不斷磨練和考核定能到達(dá)理想的彼岸。跟白校長(zhǎng)等人在一起,我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時(shí)邀請(qǐng)我們大家到她家做客,我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致,我們也被請(qǐng)去湊湊熱鬧。特別是白校長(zhǎng),他太在意我們了,甚至請(qǐng)客人吃飯,我們幾位也被叫去,要我們學(xué)習(xí)如何處理社會(huì)關(guān)系,如何掌握人脈。這是無(wú)形的鍛煉和培訓(xùn),我們由此長(zhǎng)了見識(shí)。對(duì)學(xué)生們而言,我確實(shí)舍不得他們。他們?cè)艺f(shuō):“老師,你不許走,我們不讓你走?!蔽液芨袆?dòng)。我心里在想:“我教出來(lái)的學(xué)生一定會(huì)很棒!”即便我走了,他們依舊能保持先前的特色,他們是名副其實(shí)的尖刀班,能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取,再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。這次實(shí)習(xí)在我看來(lái)是最有意義的社會(huì)經(jīng)歷。我愛(ài)這次實(shí)習(xí)!頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)4在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下,在學(xué)生們的積極配合下,我順利的完成了這個(gè)學(xué)期的班主任實(shí)習(xí)工作,我們教師的一言一行時(shí)刻都在影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用,所以,在工作中我一直嚴(yán)格遵守原則,做好學(xué)生的榜樣。一個(gè)班級(jí)應(yīng)該如何管理?一個(gè)班級(jí)又如何管理好?老師和學(xué)生應(yīng)該怎樣相處?經(jīng)過(guò)在七5班這段時(shí)間的摸索,我覺(jué)得應(yīng)該這樣做一個(gè)班主任。首先,在班委的任命上,對(duì)于選什么樣的學(xué)生擔(dān)任班委,我們應(yīng)該以全面的眼光看待。對(duì)于班長(zhǎng),一個(gè)班長(zhǎng)不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,但一定得是有威信的學(xué)生,而且學(xué)生也都能信服他。對(duì)于紀(jì)律班長(zhǎng),一定要嚴(yán)厲,一定要能鎮(zhèn)得住學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)委員,那就更需要責(zé)任心,需要關(guān)注各組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為班級(jí)營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛等。其次,在組長(zhǎng)的分配上,可以把前二十名的學(xué)生平均分配到各組,讓他們幫助本組學(xué)生,督促他們學(xué)習(xí),幫助他們解決難題,以自己好的行為習(xí)慣影響組員。然后,在特殊的安排上,對(duì)于班上調(diào)皮搗蛋的孩子,我們不能對(duì)他們置之不理,要讓他們?cè)诎嗉?jí)里擔(dān)任職務(wù),明白自己的使命,承擔(dān)自己的責(zé)任,約束自己不好的行為。另外,在他們表現(xiàn)好的時(shí)候,一定要及時(shí)的夸獎(jiǎng)他們。最后,在教師的信任上,身為班主任,我們不僅需要挑選合適的學(xué)生管理不同的方面,更要給予他們信任。另外,身為班主任,就要了解學(xué)生,就要拉近與學(xué)生的距離。可以找他們聊天,可以去家里訪問(wèn)等。夏天來(lái)臨,天氣較熱,可以在上課前買些雪糕、冷飲等,與孩子們一塊食用,大家熱熱鬧鬧,高高興興,讓孩子們心情愉快的去學(xué)習(xí)。學(xué)校管理方面實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)參與學(xué)校的點(diǎn)名,不遲到、不早退。學(xué)校每個(gè)老師在教學(xué)外另有任務(wù),因此,我在積極完成屬于自己的工作的同時(shí),還熱心的幫助其他老師,幫他們看會(huì)兒自習(xí),幫他們值會(huì)兒班等等。積極的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中,考試時(shí),嚴(yán)格監(jiān)考,認(rèn)真批卷?;顒?dòng)時(shí),積極參與,從不懈擔(dān)在工作中,把自己當(dāng)成一名正式的人民教師,處處以一名人民教師的要求做,不求自己做的最好,但求自己能夠做的更好,積極主動(dòng)的參與學(xué)校的常規(guī)檢查,并受到表?yè)P(yáng)等。教育調(diào)查和研究方面實(shí)習(xí)期間,堅(jiān)持參加校內(nèi)文科組的教學(xué)研討活動(dòng),在聽評(píng)課中學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。另外,針對(duì)學(xué)校學(xué)生的成績(jī),我們進(jìn)行了一次學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查活動(dòng),在調(diào)查過(guò)程中,從調(diào)查問(wèn)卷的編寫、刊英下發(fā)、分析、總結(jié)等,事事親力親為,并在最后為學(xué)校和學(xué)生提出了良好的建議,受到全校師生的一致認(rèn)可。黨團(tuán)活動(dòng)方面在實(shí)習(xí)期間,我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的五位實(shí)習(xí)生組成了小分隊(duì),經(jīng)常舉行活動(dòng)。在這一學(xué)期里,我積極參加小組組織的各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)之后認(rèn)真反思,相互之間不斷的交流實(shí)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受,相互之間進(jìn)行督促,不斷進(jìn)步。時(shí)間如流水般匆匆而逝,四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了。從第一次登上講臺(tái)時(shí)的忐忑不安,到現(xiàn)在的侃侃而談。從第一次組織班會(huì)活動(dòng)時(shí)的緊張不安,到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如……那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷,那么多的經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)習(xí)中獲得??梢哉f(shuō),頂崗實(shí)習(xí)讓我變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。感謝四中給了我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我可以帶著這份自信與能力走得更遠(yuǎn)!頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間,四個(gè)多月就過(guò)去了,我的實(shí)習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)任14級(jí)升學(xué)部預(yù)科二班的實(shí)習(xí)班主任開始,我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)我工作的指導(dǎo)和支持,同時(shí)也感謝同學(xué)們對(duì)我工作的支持和配合,使我順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期。本學(xué)年,預(yù)科二班共62人,其中男生28人,女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良,班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍在本年級(jí)三個(gè)班里算是不錯(cuò)的。班級(jí)紀(jì)律相對(duì)較好,當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的學(xué)生存在。不過(guò)紀(jì)律較好,多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作:一、完成內(nèi)容:完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識(shí)要點(diǎn),組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會(huì),如文明禮儀伴我行主題班會(huì),組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如“我進(jìn)步了”主題演講活動(dòng),校際運(yùn)動(dòng)會(huì)等等;再有平時(shí)班級(jí)的日常管理,如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理、課余活動(dòng)安排等等。二、結(jié)合本班實(shí)際所做工作:,抓好班級(jí)常規(guī)管理,培養(yǎng)班干部敢管、放心管、大膽管的能力。,堅(jiān)持多召開主題班會(huì),利用晨會(huì)時(shí)間和學(xué)校強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級(jí)演唱會(huì)等等活動(dòng)的舉辦,有利于增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。,并對(duì)癥下藥。三四月屬于流感高發(fā)季,班里學(xué)生請(qǐng)假人數(shù)十分多,很多學(xué)生沒(méi)有生病也想回家了,因此我課上和學(xué)生們談,課后找個(gè)別學(xué)生單獨(dú)談。囑咐學(xué)生多適當(dāng)添加衣服等等,后來(lái)學(xué)生情緒穩(wěn)定下來(lái)了。三、不足與反思:經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作,班級(jí)總體穩(wěn)定下來(lái),但還是存在一些問(wèn)題。例如,在班級(jí)管理過(guò)程中,應(yīng)該做到獎(jiǎng)懲分明的。但是說(shuō)實(shí)話,我對(duì)學(xué)生的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實(shí)行一些嚴(yán)厲的措施,但是在實(shí)施的過(guò)程還是不忍心,這一點(diǎn)我還需要改進(jìn)。作為實(shí)習(xí)班主任,日?,嵤潞芏啵跻粋€(gè)累字了得,但卻是過(guò)得很充實(shí)??傊鳛橐幻胀ǖ睦蠋熀蛯?shí)習(xí)班主任,就是必須要“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”?,F(xiàn)在的確是深有體會(huì)。頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)6頂崗實(shí)習(xí)支教接近尾聲,在這將近四個(gè)月里,我教過(guò)思想品德、微機(jī)、語(yǔ)文,課多、很累,但收獲也很大,在此做一個(gè)小小的總結(jié)。站在講臺(tái)上,才真真切切地體會(huì)到作為老師的樂(lè)趣和艱辛。剛來(lái)到學(xué)校,首先是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽思想品德課?,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)。現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講,做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱。試講還算成功,這極大地鼓舞了我的信心。之后,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極聽其他老師的公開課,多向人請(qǐng)教,完善自己的課件和教案。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí),我從第二周開始走上講臺(tái)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如:由于講課太快,沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間。由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。一個(gè)人能走多遠(yuǎn),要看他與誰(shuí)同行;一個(gè)人有多優(yōu)秀,要看他由誰(shuí)點(diǎn)撥;一個(gè)優(yōu)秀的教師,肯定與書相伴!與摘記為親朋!與反思為密友!實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但在以后的教師生涯中,我會(huì)堅(jiān)持向優(yōu)秀的老師多學(xué)習(xí),堅(jiān)持寫教學(xué)周記,不斷提高自己。頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)7觀念決定人們的行為,每一個(gè)教學(xué)行為背后都有某種教學(xué)觀念在支配。比如怎樣對(duì)待學(xué)生?怎樣對(duì)待教材?這些問(wèn)題涉及到學(xué)生觀、教材觀和教師觀,對(duì)這些問(wèn)題的不同看法,決定著人們處理這些問(wèn)題的不同方式。記得實(shí)習(xí)期間,我先后兩次復(fù)習(xí)《碳和碳的氧化物》這部分內(nèi)容。其教學(xué)目標(biāo)是“對(duì)碳和碳的氧化物”的回顧并知新。第一次講,跟一般老師講的基本沒(méi)區(qū)別:根據(jù)課本順序,給學(xué)生“讀”了一遍課本上的知識(shí),一節(jié)課下來(lái),我和學(xué)生都感到索然無(wú)味,陷入深深的迷茫中。就在這天晚上,我想到了平時(shí)閱讀到的一個(gè)新教學(xué)觀點(diǎn):教學(xué)不僅僅是教教材,而是用教材教。而現(xiàn)在的自己不就是在教教材嗎?那怎樣才是用教材呢?于是,在教另外一個(gè)班級(jí)時(shí),我改變了教學(xué)設(shè)計(jì)。上課伊始,我以“意大利的屠狗洞”這個(gè)故事作為導(dǎo)入,讓他們做“偵探”來(lái)解釋其中的謎底。有的同學(xué)說(shuō)是一氧化碳,因?yàn)檫@是有毒物;有的同學(xué)說(shuō)是二氧化硫,具有刺激性氣味,狗的鼻子靈,所以會(huì)死。當(dāng)然也有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為是二氧化碳,因?yàn)槠涿芏却?。在學(xué)生發(fā)表意見后,我板書“二氧化碳”來(lái)揭曉謎底,于是同學(xué)們恍然大悟。借此,我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)于二氧化碳的來(lái)源,繼而一步一步到了“碳和碳的氧化物”的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),在我的引導(dǎo)下,學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情倍增,課堂氣氛和教學(xué)效果,明顯優(yōu)于第一次。兩次復(fù)習(xí)同一個(gè)內(nèi)容,效果迥異的原因在于我前后所持的教材觀不同。第一次復(fù)習(xí),是以教材為中心,不敢離開教材,從頭到尾把教材分析的面面俱到。又由于“教教材”的教材觀驅(qū)。頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)829月,我到達(dá)xx小學(xué)這個(gè)我要生活半年的地方,開始了我的頂崗支教生涯。望著五(4)班門口的班牌時(shí)我激動(dòng)又緊張。從踏進(jìn)這個(gè)教室的這一刻起,我由一個(gè)坐在位子上聽的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺(tái)上授的老師。一開始與學(xué)生的接觸讓我百感交集。開學(xué)第一天我摸了摸底,讓學(xué)生們每人寫十條“我是一個(gè)怎樣的人”,這才發(fā)現(xiàn)孩子們的生活環(huán)境比我想的要復(fù)雜許多。班里學(xué)生普遍家庭貧困,有父母離異的,有單親的,有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格?!拔沂且粋€(gè)內(nèi)向的人”“我不愛(ài)說(shuō)話”是多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的描述。孩子沒(méi)有父母在身邊陪伴會(huì)變得寡言少語(yǔ),也有可能會(huì)走向另一個(gè)極端:缺少父母的關(guān)愛(ài)而更加叛逆、不服管教。班上有部分學(xué)生上不聽講不回答問(wèn)題,后也不做作業(yè),考試就亂寫一通……下面就根據(jù)我半年實(shí)習(xí)支教生活中遇到的比較特殊的一位學(xué)生進(jìn)行分析。小鑫,他是我最先認(rèn)識(shí)的學(xué)生之一,表現(xiàn)“突出”到不得不注意。他常常笑得很張狂,和另外兩個(gè)學(xué)生一起,簡(jiǎn)直就是“無(wú)敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門,明知大隊(duì)部嚴(yán)抓買零食還是要吃,午休時(shí)以上廁所的名義在操場(chǎng)上晃晃蕩蕩,打架打到別的家長(zhǎng)找到學(xué)校理論……各種狀況應(yīng)接不暇,我這個(gè)班主任實(shí)在是頭疼!一次考試結(jié)束,我找他了解情況。被單獨(dú)拎出的他還是安分了不少,知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中,我驚奇地發(fā)現(xiàn)他四年級(jí)語(yǔ)能考到優(yōu)秀,還熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),是班上的體育委員。在和他母親的電話中了解到家庭和睦,他懂事聽話會(huì)做家務(wù),還會(huì)照顧讀三年級(jí)的小妹妹。原他不是我一直以為的壞孩子,我看到的僅僅是某些時(shí)候的他!只是剛開學(xué)這個(gè)月母親工作忙,在家里對(duì)他督促?zèng)]有以往這么上心,在新班級(jí)從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣,又看我是實(shí)習(xí)的老師,才出現(xiàn)了我眼見的這副模樣。我想:既然他曾經(jīng)不差,那就更不應(yīng)該毀在我手上,不能再讓他放縱下去。我下定決心要讓他摒棄這個(gè)糟糕的自己,但一腔熱忱常常被澆冷水。學(xué)語(yǔ)常要聽寫詞語(yǔ),不及格重新聽寫時(shí)他偏要跑,我只好讓他在墻角的座位上,攥著他左手一個(gè)一個(gè)報(bào)給他??此荚嚦煽?jī)還是沒(méi)點(diǎn)起色時(shí),我也很氣憤地用激將法,說(shuō)再好的刀不磨也會(huì)生銹,別以為你多聰明,你就是懶,有能耐你考個(gè)給我看看。為了脫離那些壞習(xí)慣,把他安排成年級(jí)第一的學(xué)霸的同桌,但用心良苦也不見什么成效。他上進(jìn)的過(guò)程充滿了反復(fù)。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次,發(fā)現(xiàn)他挺聽他媽媽的話,于是我提出家長(zhǎng)必須每天對(duì)著翼校通信息逐項(xiàng)檢查家庭作業(yè)的建議,他母親欣然答應(yīng)了。漸漸的,我看見他的改變了,至少會(huì)把語(yǔ)本塞在手提袋里帶回家了,作業(yè)都會(huì)認(rèn)真做了,看在家真是個(gè)聽媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問(wèn)他在校表現(xiàn)時(shí),我也是把他的點(diǎn)滴進(jìn)步分享出,因?yàn)槲抑浪苍谝慌?,聽到我?duì)他的肯定。我曾經(jīng)在班上說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事,一位婦人向心理學(xué)家抱怨自家孩子一直考最后一名,心理學(xué)家笑著說(shuō),這樣就不用擔(dān)心會(huì)退步了,就像在谷的人,只有朝上走這條路,只要不停就一定能到達(dá)頂。說(shuō)完這個(gè)故事,班上的人都安安靜靜地看著我。此時(shí)正值期末復(fù)習(xí)期間,我認(rèn)真地看了看當(dāng)初的“無(wú)敵三人組”,接著對(duì)班上的所有同學(xué)說(shuō):“期末復(fù)習(xí)了,我和你們待在一起的日子越越少,希望你們每一個(gè)人都不要放棄,即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對(duì)你們有十足有耐心,我對(duì)你們有信心,也希望你們對(duì)自己有信心,相信你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己!”最后兩次復(fù)習(xí)卷,他都考了八十分以上。另外兩個(gè)雖然考試沒(méi)擺脫不及格,但上都
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