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正文內(nèi)容

頂崗實習(xí)支教總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-07 01:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 生活安排在實習(xí)過程中,我過得很快樂。有學(xué)生陪著我,我不再孤獨,盡管想念家人和校友。我和學(xué)生們的互動特別多,業(yè)余生活也很豐富。有空就和學(xué)生們打籃球,打乒乓球,甚至出去爬山。孩子們的可愛笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機里。我除了帶學(xué)生主課語文外,還帶他們科學(xué)、品德等副課。給他們做演示實驗,豐富他們的學(xué)識。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動。我們同僚們有空就到外面聚餐,談笑風(fēng)生。白校長這人特別豁達,能屈能伸。帶我們特別周到,就是有時喝醉酒之后,就開始滿嘴的責(zé)難話。平時我們相處特別好,我們在一起下象棋,在一個灶上吃飯,大伙兒輪流做飯,白校長特欣賞我的廚藝。剛來時,他問我:“會做飯嗎?”我理直氣壯地說:“那必須的?!碑吘刮揖艢q的時候就開始學(xué)習(xí)做飯了,比白校長還早五六年呢!在校老師都夸我: “菜炒得好!”我是名副其實的主廚,校長有時親自點名我去炒菜,讓大家開開眼。在學(xué)校,我的飯量特別大,他們更是驚訝不已。一個人一頓能吃兩個人的飯,來到這里,我體重增長了8斤,不能不說是一個奇跡?;氐剿奚崂?,更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng),晚上回去還能聽見夏吾東智老師(特崗教師)彈吉他,我們四人在宿舍相處和睦,有說有笑,親如一家。實習(xí)感受實習(xí)生活豐富多彩,有滋有味。我學(xué)到很多實用技能。觀摩老教師的課堂講演,我學(xué)會如何正確地駕馭課堂,講解教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的主體地位。這些經(jīng)驗來之不易,是“實習(xí)”這一良機帶給我們的。不管我以后從不從事教學(xué),我相信這一次實習(xí)是我一生當(dāng)中最難忘的。倘若以后我選擇了教師崗位,我相信在這次實習(xí)的基礎(chǔ)上我會更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法,我相信自己通過不斷磨練和考核定能到達理想的彼岸。跟白校長等人在一起,我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時邀請我們大家到她家做客,我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致,我們也被請去湊湊熱鬧。特別是白校長,他太在意我們了,甚至請客人吃飯,我們幾位也被叫去,要我們學(xué)習(xí)如何處理社會關(guān)系,如何掌握人脈。這是無形的鍛煉和培訓(xùn),我們由此長了見識。對學(xué)生們而言,我確實舍不得他們。他們曾跟我說:“老師,你不許走,我們不讓你走?!蔽液芨袆?。我心里在想:“我教出來的學(xué)生一定會很棒!”即便我走了,他們依舊能保持先前的特色,他們是名副其實的尖刀班,能發(fā)揚積極進取,再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。這次實習(xí)在我看來是最有意義的社會經(jīng)歷。我愛這次實習(xí)!頂崗支教實習(xí)總結(jié)4在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下,在學(xué)生們的積極配合下,我順利的完成了這個學(xué)期的班主任實習(xí)工作,我們教師的一言一行時刻都在影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言行身教的作用,所以,在工作中我一直嚴(yán)格遵守原則,做好學(xué)生的榜樣。一個班級應(yīng)該如何管理?一個班級又如何管理好?老師和學(xué)生應(yīng)該怎樣相處?經(jīng)過在七5班這段時間的摸索,我覺得應(yīng)該這樣做一個班主任。首先,在班委的任命上,對于選什么樣的學(xué)生擔(dān)任班委,我們應(yīng)該以全面的眼光看待。對于班長,一個班長不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,但一定得是有威信的學(xué)生,而且學(xué)生也都能信服他。對于紀(jì)律班長,一定要嚴(yán)厲,一定要能鎮(zhèn)得住學(xué)生。對于學(xué)習(xí)委員,那就更需要責(zé)任心,需要關(guān)注各組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為班級營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛等。其次,在組長的分配上,可以把前二十名的學(xué)生平均分配到各組,讓他們幫助本組學(xué)生,督促他們學(xué)習(xí),幫助他們解決難題,以自己好的行為習(xí)慣影響組員。然后,在特殊的安排上,對于班上調(diào)皮搗蛋的孩子,我們不能對他們置之不理,要讓他們在班級里擔(dān)任職務(wù),明白自己的使命,承擔(dān)自己的責(zé)任,約束自己不好的行為。另外,在他們表現(xiàn)好的時候,一定要及時的夸獎他們。最后,在教師的信任上,身為班主任,我們不僅需要挑選合適的學(xué)生管理不同的方面,更要給予他們信任。另外,身為班主任,就要了解學(xué)生,就要拉近與學(xué)生的距離。可以找他們聊天,可以去家里訪問等。夏天來臨,天氣較熱,可以在上課前買些雪糕、冷飲等,與孩子們一塊食用,大家熱熱鬧鬧,高高興興,讓孩子們心情愉快的去學(xué)習(xí)。學(xué)校管理方面實習(xí)期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時參與學(xué)校的點名,不遲到、不早退。學(xué)校每個老師在教學(xué)外另有任務(wù),因此,我在積極完成屬于自己的工作的同時,還熱心的幫助其他老師,幫他們看會兒自習(xí),幫他們值會兒班等等。積極的投入在學(xué)校的各項工作當(dāng)中,考試時,嚴(yán)格監(jiān)考,認真批卷?;顒訒r,積極參與,從不懈擔(dān)在工作中,把自己當(dāng)成一名正式的人民教師,處處以一名人民教師的要求做,不求自己做的最好,但求自己能夠做的更好,積極主動的參與學(xué)校的常規(guī)檢查,并受到表揚等。教育調(diào)查和研究方面實習(xí)期間,堅持參加校內(nèi)文科組的教學(xué)研討活動,在聽評課中學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。另外,針對學(xué)校學(xué)生的成績,我們進行了一次學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查活動,在調(diào)查過程中,從調(diào)查問卷的編寫、刊英下發(fā)、分析、總結(jié)等,事事親力親為,并在最后為學(xué)校和學(xué)生提出了良好的建議,受到全校師生的一致認可。黨團活動方面在實習(xí)期間,我們實習(xí)點的五位實習(xí)生組成了小分隊,經(jīng)常舉行活動。在這一學(xué)期里,我積極參加小組組織的各項活動,并在活動之后認真反思,相互之間不斷的交流實習(xí)過程中的體驗和感受,相互之間進行督促,不斷進步。時間如流水般匆匆而逝,四個多月的頂崗實習(xí)馬上就要結(jié)束了。從第一次登上講臺時的忐忑不安,到現(xiàn)在的侃侃而談。從第一次組織班會活動時的緊張不安,到現(xiàn)在的應(yīng)對自如……那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)歷,那么多的經(jīng)驗都是在實習(xí)中獲得??梢哉f,頂崗實習(xí)讓我變得堅強,學(xué)會成長。感謝四中給了我這個成長的平臺,讓我可以帶著這份自信與能力走得更遠!頂崗支教實習(xí)總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間,四個多月就過去了,我的實習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)任14級升學(xué)部預(yù)科二班的實習(xí)班主任開始,我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我工作的指導(dǎo)和支持,同時也感謝同學(xué)們對我工作的支持和配合,使我順利度過這個學(xué)期。本學(xué)年,預(yù)科二班共62人,其中男生28人,女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良,班級的學(xué)習(xí)氛圍在本年級三個班里算是不錯的。班級紀(jì)律相對較好,當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的學(xué)生存在。不過紀(jì)律較好,多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作:一、完成內(nèi)容:完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識要點,組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會,如文明禮儀伴我行主題班會,組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動,如“我進步了”主題演講活動,校際運動會等等;再有平時班級的日常管理,如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理、課余活動安排等等。二、結(jié)合本班實際所做工作:,抓好班級常規(guī)管理,培養(yǎng)班干部敢管、放心管、大膽管的能力。,堅持多召開主題班會,利用晨會時間和學(xué)校強調(diào)日常行為規(guī)范。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會等等活動的舉辦,有利于增強學(xué)生的凝聚力。,并對癥下藥。三四月屬于流感高發(fā)季,班里學(xué)生請假人數(shù)十分多,很多學(xué)生沒有生病也想回家了,因此我課上和學(xué)生們談,課后找個別學(xué)生單獨談。囑咐學(xué)生多適當(dāng)添加衣服等等,后來學(xué)生情緒穩(wěn)定下來了。三、不足與反思:經(jīng)過這個學(xué)期的工作,班級總體穩(wěn)定下來,但還是存在一些問題。例如,在班級管理過程中,應(yīng)該做到獎懲分明的。但是說實話,我對學(xué)生的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實行一些嚴(yán)厲的措施,但是在實施的過程還是不忍心,這一點我還需要改進。作為實習(xí)班主任,日?,嵤潞芏?,怎一個累字了得,但卻是過得很充實??傊鳛橐幻胀ǖ睦蠋熀蛯嵙?xí)班主任,就是必須要“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。現(xiàn)在的確是深有體會。頂崗支教實習(xí)總結(jié)6頂崗實習(xí)支教接近尾聲,在這將近四個月里,我教過思想品德、微機、語文,課多、很累,但收獲也很大,在此做一個小小的總結(jié)。站在講臺上,才真真切切地體會到作為老師的樂趣和艱辛。剛來到學(xué)校,首先是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解,認識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽思想品德課?,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識。現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講,做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱。試講還算成功,這極大地鼓舞了我的信心。之后,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極聽其他老師的公開課,多向人請教,完善自己的課件和教案。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),我從第二周開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時間。由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。一個人能走多遠,要看他與誰同行;一個人有多優(yōu)秀,要看他由誰點撥;一個優(yōu)秀的教師,肯定與書相伴!與摘記為親朋!與反思為密友!實習(xí)雖然結(jié)束了,但在以后的教師生涯中,我會堅持向優(yōu)秀的老師多學(xué)習(xí),堅持寫教學(xué)周記,不斷提高自己。頂崗支教實習(xí)總結(jié)7觀念決定人們的行為,每一個教學(xué)行為背后都有某種教學(xué)觀念在支配。比如怎樣對待學(xué)生?怎樣對待教材?這些問題涉及到學(xué)生觀、教材觀和教師觀,對這些問題的不同看法,決定著人們處理這些問題的不同方式。記得實習(xí)期間,我先后兩次復(fù)習(xí)《碳和碳的氧化物》這部分內(nèi)容。其教學(xué)目標(biāo)是“對碳和碳的氧化物”的回顧并知新。第一次講,跟一般老師講的基本沒區(qū)別:根據(jù)課本順序,給學(xué)生“讀”了一遍課本上的知識,一節(jié)課下來,我和學(xué)生都感到索然無味,陷入深深的迷茫中。就在這天晚上,我想到了平時閱讀到的一個新教學(xué)觀點:教學(xué)不僅僅是教教材,而是用教材教。而現(xiàn)在的自己不就是在教教材嗎?那怎樣才是用教材呢?于是,在教另外一個班級時,我改變了教學(xué)設(shè)計。上課伊始,我以“意大利的屠狗洞”這個故事作為導(dǎo)入,讓他們做“偵探”來解釋其中的謎底。有的同學(xué)說是一氧化碳,因為這是有毒物;有的同學(xué)說是二氧化硫,具有刺激性氣味,狗的鼻子靈,所以會死。當(dāng)然也有少數(shù)同學(xué)認為是二氧化碳,因為其密度大。在學(xué)生發(fā)表意見后,我板書“二氧化碳”來揭曉謎底,于是同學(xué)們恍然大悟。借此,我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)于二氧化碳的來源,繼而一步一步到了“碳和碳的氧化物”的知識網(wǎng)絡(luò),在我的引導(dǎo)下,學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情倍增,課堂氣氛和教學(xué)效果,明顯優(yōu)于第一次。兩次復(fù)習(xí)同一個內(nèi)容,效果迥異的原因在于我前后所持的教材觀不同。第一次復(fù)習(xí),是以教材為中心,不敢離開教材,從頭到尾把教材分析的面面俱到。又由于“教教材”的教材觀驅(qū)。頂崗支教實習(xí)總結(jié)829月,我到達xx小學(xué)這個我要生活半年的地方,開始了我的頂崗支教生涯。望著五(4)班門口的班牌時我激動又緊張。從踏進這個教室的這一刻起,我由一個坐在位子上聽的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺上授的老師。一開始與學(xué)生的接觸讓我百感交集。開學(xué)第一天我摸了摸底,讓學(xué)生們每人寫十條“我是一個怎樣的人”,這才發(fā)現(xiàn)孩子們的生活環(huán)境比我想的要復(fù)雜許多。班里學(xué)生普遍家庭貧困,有父母離異的,有單親的,有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格?!拔沂且粋€內(nèi)向的人”“我不愛說話”是多數(shù)學(xué)生對自己的描述。孩子沒有父母在身邊陪伴會變得寡言少語,也有可能會走向另一個極端:缺少父母的關(guān)愛而更加叛逆、不服管教。班上有部分學(xué)生上不聽講不回答問題,后也不做作業(yè),考試就亂寫一通……下面就根據(jù)我半年實習(xí)支教生活中遇到的比較特殊的一位學(xué)生進行分析。小鑫,他是我最先認識的學(xué)生之一,表現(xiàn)“突出”到不得不注意。他常常笑得很張狂,和另外兩個學(xué)生一起,簡直就是“無敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門,明知大隊部嚴(yán)抓買零食還是要吃,午休時以上廁所的名義在操場上晃晃蕩蕩,打架打到別的家長找到學(xué)校理論……各種狀況應(yīng)接不暇,我這個班主任實在是頭疼!一次考試結(jié)束,我找他了解情況。被單獨拎出的他還是安分了不少,知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中,我驚奇地發(fā)現(xiàn)他四年級語能考到優(yōu)秀,還熱愛運動,是班上的體育委員。在和他母親的電話中了解到家庭和睦,他懂事聽話會做家務(wù),還會照顧讀三年級的小妹妹。原他不是我一直以為的壞孩子,我看到的僅僅是某些時候的他!只是剛開學(xué)這個月母親工作忙,在家里對他督促沒有以往這么上心,在新班級從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣,又看我是實習(xí)的老師,才出現(xiàn)了我眼見的這副模樣。我想:既然他曾經(jīng)不差,那就更不應(yīng)該毀在我手上,不能再讓他放縱下去。我下定決心要讓他摒棄這個糟糕的自己,但一腔熱忱常常被澆冷水。學(xué)語常要聽寫詞語,不及格重新聽寫時他偏要跑,我只好讓他在墻角的座位上,攥著他左手一個一個報給他??此荚嚦煽冞€是沒點起色時,我也很氣憤地用激將法,說再好的刀不磨也會生銹,別以為你多聰明,你就是懶,有能耐你考個給我看看。為了脫離那些壞習(xí)慣,把他安排成年級第一的學(xué)霸的同桌,但用心良苦也不見什么成效。他上進的過程充滿了反復(fù)。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次,發(fā)現(xiàn)他挺聽他媽媽的話,于是我提出家長必須每天對著翼校通信息逐項檢查家庭作業(yè)的建議,他母親欣然答應(yīng)了。漸漸的,我看見他的改變了,至少會把語本塞在手提袋里帶回家了,作業(yè)都會認真做了,看在家真是個聽媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問他在校表現(xiàn)時,我也是把他的點滴進步分享出,因為我知道他也在一旁,聽到我對他的肯定。我曾經(jīng)在班上說過這樣一個故事,一位婦人向心理學(xué)家抱怨自家孩子一直考最后一名,心理學(xué)家笑著說,這樣就不用擔(dān)心會退步了,就像在谷的人,只有朝上走這條路,只要不停就一定能到達頂。說完這個故事,班上的人都安安靜靜地看著我。此時正值期末復(fù)習(xí)期間,我認真地看了看當(dāng)初的“無敵三人組”,接著對班上的所有同學(xué)說:“期末復(fù)習(xí)了,我和你們待在一起的日子越越少,希望你們每一個人都不要放棄,即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對你們有十足有耐心,我對你們有信心,也希望你們對自己有信心,相信你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己!”最后兩次復(fù)習(xí)卷,他都考了八十分以上。另外兩個雖然考試沒擺脫不及格,但上都
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