【正文】 我們又上路了，前行的腳步從未停止。靜靜地，車開始啟動了，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著你。更為嚴(yán)重的是，這樣看起來是教學(xué)嚴(yán)密，吃透教材，但實際上沒有達(dá)到“知新”的教學(xué)目標(biāo)。我們通過團隊合作的方式，與其他兩隊實習(xí)生進行了調(diào)研活動，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，確實發(fā)現(xiàn)特殊家庭對孩子有非常大的影響。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們。及時準(zhǔn)確地做好上情下達(dá)，下情上達(dá)的工作。我從肯定小成績、小進步入手，讓他品嘗到受贊許、表揚的歡樂，從而樹立起自信心。我們選擇的幫扶學(xué)生是我所任教的七年級86班學(xué)生李玉龍，他在學(xué)校剛?cè)雽W(xué)時表現(xiàn)一般，上課能基本認(rèn)真聽課，在第一次月考取得中等的成績，但是，隨著和同學(xué)們關(guān)系越來越好，上課開始走思，小動作越來越多，下課打鬧，成績開始直線下降。同時我也不承諾放棄使用“嚴(yán)厲”的手段，例如呵斥、沒收一些不該出現(xiàn)的東西，比如香煙，但我會讓學(xué)生明白這樣是為了他們能夠更加健康快樂的成長。同時，因為柳城縣在進行“2371高效課堂”改革實驗，正全面推廣使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)，所以每次備課時我都會對教育局下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案進行研究，再結(jié)合大埔中學(xué)的實際情況做調(diào)整和修改，接著按照導(dǎo)學(xué)案的思路制作課件。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識的積累，頂崗實習(xí)則是讓我們把知識變成經(jīng)驗。實習(xí)前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導(dǎo)老師聽課。然而在頂崗支教真正開始的第一周時間里，看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資情況，讓我進一步認(rèn)識到了頂崗支教工作的重要性；看到支教學(xué)生那種親切的眼神，讓我進一步認(rèn)識到了頂崗駐縣老師的責(zé)任與義務(wù)。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局，既然新實習(xí)點問題基本落實了，我就趕緊到了南趙扶中學(xué)。李校長說主要是因為學(xué)校剛開學(xué)又趕上拆遷比較忙，但是在拆遷之前會把實習(xí)生安排到其他住所。這時候有同學(xué)才發(fā)現(xiàn)忘帶床墊了，我把多帶的一個褥子借給他，還一位有同學(xué)發(fā)燒，我急忙開車帶她去當(dāng)?shù)卦\所輸液。并再次強調(diào)了明天集合出發(fā)的時間，要求學(xué)生在規(guī)定時間將行李搬到指定地點。看他考試成績還是沒點起色時，我也很氣憤地用激將法，說再好的刀不磨也會生銹，別以為你多聰明，你就是懶，有能耐你考個給我看看。一開始與學(xué)生的接觸讓我百感交集。記得實習(xí)期間，我先后兩次復(fù)習(xí)《碳和碳的氧化物》這部分內(nèi)容。現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會等等活動的舉辦，有利于增強學(xué)生的凝聚力。在這一學(xué)期里，我積極參加小組組織的各項活動，并在活動之后認(rèn)真反思，相互之間不斷的交流實習(xí)過程中的體驗和感受，相互之間進行督促，不斷進步。對于紀(jì)律班長，一定要嚴(yán)厲，一定要能鎮(zhèn)得住學(xué)生。倘若以后我選擇了教師崗位，我相信在這次實習(xí)的基礎(chǔ)上我會更上一層樓。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動。但我的學(xué)生卻有。作業(yè)上，我要求學(xué)生必須按時完成，保質(zhì)保量，不許投機取巧，否則他們就得挨鞭子。在班會上講了很多次，措施也出臺了不少。本班總?cè)藬?shù)只有七人，男生兩名，女生五名。感悟還有很多，先到此為止吧，希望能與大家共享，不足之處，望多多指教，謝謝！頂崗支教實習(xí)總結(jié)3頂崗支教實習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力，培養(yǎng)一個準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能，為日后方便從事教學(xué)工作提供一個訓(xùn)練平臺，同時也為我們當(dāng)中未來要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個實踐舞臺，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實的基矗頂崗支教從06級開始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆，他對我們來說是個很好的鍛煉機會，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。而后才發(fā)現(xiàn)，孩子們并不如他們說得那么糟糕，我的信心越來越足了。我對老師說我閑得不行了，她答曰：“你周記都看完了？”天哪!難道我來這里就是為了看周記嗎？和老師嘆了，沒想到她居然用“煽動情緒”來形容我，我根本都沒想過要利用學(xué)生的情緒去反對她，這是我的報復(fù)嗎？不是！我沒有那么狠的心，我報復(fù)她有什么用？我也只不過是個實習(xí)生，我們還沒有步入社會，哪有那么復(fù)雜的思想？這次，我真的決定要離開了，再這樣下去，我恐怕自己真的會瘋的，我怕自己實習(xí)會什么也收獲不到，頂崗實習(xí)比教育實習(xí)時間長，那就意味著我們應(yīng)該有更多的機會和收獲我們應(yīng)該好好珍惜才是。20xx年3月24日，帶隊老師和頂崗辦的王老師來，知道了我的情況，他們非常關(guān)心我，最后給了我三條路：換實習(xí)學(xué)校，這個是最干脆利落的做法；調(diào)到普通班；與指導(dǎo)老師再溝通。每天5：00起床洗漱，5：30準(zhǔn)時帶操，班主任每周要值三次班，就是每隔一天就得早起一次，而且是一個老師管兩個班的早操和早讀、晚自習(xí)。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會中怎樣與人相處、人際交往，實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、其他教師的關(guān)懷幫助，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù)。首先，在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識，而且平時在指導(dǎo)教師馮老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個方面有很大的提高進步，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：在工作方面：對于剛上講臺的一名實習(xí)教師，對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手，連學(xué)校給我安排的初一、初二的生物教學(xué)工作，還有初三的乒乓球興趣小組工作對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力。而我們在學(xué)校里所學(xué)的最新理論知識又是這里最缺乏的東西。跟學(xué)生無法溝通。首先生活方面要衣食自理每天都要自己洗衣、買菜、做飯；從李集到菏澤學(xué)院的路途遙遠(yuǎn)，交通不便，不好與同學(xué)們交流聯(lián)系。提高師范生的教學(xué)實踐能力使我們頂崗實習(xí)的目的。作為擁有學(xué)生和教師雙重身份的我們，走向一線了解到了城鄉(xiāng)學(xué)校的差異、地區(qū)之間學(xué)校的差距，對貧困地區(qū)的教育有了一定的認(rèn)識，體會到了再次工作的教師們的困難與艱辛，感受到了學(xué)生們需要拓寬視野，教師們需要先進的教學(xué)里路和設(shè)備的迫切心情。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會中怎樣與人相處、人際交往，實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。然而我本以為我也可以按照思路走，2月29日，由于指導(dǎo)老師生病，突如其來，我雖然沒有講新課，但卻給我的學(xué)生們上了我人生中的第一堂課，第一次正式走上講臺。她是071班的班主任，后來分工是她看1班的周記，我負(fù)責(zé)2班的周記和所有的作業(yè)。每天過得也不快樂，身為一名實習(xí)生，我知道上講臺鍛煉自己對我有多重要，可是沒有人給你這個機會，不相信我們，不肯把一個班給我，怕我們帶壞了，也想用自己的實力去征服他們，可是沒有機會。因為有了經(jīng)驗和教訓(xùn)，我做得更得心應(yīng)手了?？墒菍嵙?xí)的日子就這樣的過去了，雖然師大希望我們能像一名正式教師一樣來要求自己，我們也在努力的做著。本身這邊學(xué)生就少，由于生員不夠，每個年級就是一個班，我——張俊被指定為四年級的班主任，同時給一年級的學(xué)生帶語文；他——趙洪強被指定為一年級的班主任，同時給我們班帶數(shù)學(xué)；另一個——黃佳佳被指定為五年級的班主任，同時給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué)。有一位因為車禍腿部受傷整整一學(xué)期沒來上課，最后留級到我們班，但思想確實很活躍，學(xué)習(xí)成績也不錯。每天上完課，我都會問學(xué)生同一個問題：你們聽懂了嗎？當(dāng)然，由于民族成分復(fù)雜，民族學(xué)生之間本來就有差異，這些都是不爭的事實。個人主義極強，我行我素。孩子們的可愛笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機里。觀摩老教師的課堂講演，我學(xué)會如何正確地駕馭課堂，講解教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的主體地位。一個班級應(yīng)該如何管理?一個班級又如何管理好?老師和學(xué)生應(yīng)該怎樣相處?經(jīng)過在七5班這段時間的摸索，我覺得應(yīng)該這樣做一個班主任。教育調(diào)查和研究方面實習(xí)期間，堅持參加校內(nèi)文科組的教學(xué)研討活動，在聽評課中學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。二、結(jié)合本班實際所做工作：，抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)班干部敢管、放心管、大膽管的能力。剛來到學(xué)校，首先是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。一個人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰同行；一個人有多優(yōu)秀，要看他由誰點撥；一個優(yōu)秀的教師，肯定與書相伴！與摘記為親朋！與反思為密友！實習(xí)雖然結(jié)束了，但在以后的教師生涯中，我會堅持向優(yōu)秀的老師多學(xué)習(xí)，堅持寫教學(xué)周記，不斷提高自己。頂崗支教實習(xí)總結(jié)829月，我到達(dá)xx小學(xué)這個我要生活半年的地方，開始了我的頂崗支教生涯。我想：既然他曾經(jīng)不差，那就更不應(yīng)該毀在我手上，不能再讓他放縱下去。”老師不應(yīng)該總是刺激某個學(xué)生有多“差”，而是找到他心里躲藏起的希望得到肯定的自我，真心的對他說：“我對你有信心，加油！”頂崗支教實習(xí)總結(jié)98月26日上午，我們第十五期大城頂崗支教實習(xí)支隊一行四十人，奔赴實習(xí)地點XX市XX縣。當(dāng)天各個支教點的學(xué)生被接送到指定實習(xí)點，我與12名支教生留在大城二中。我上午7點半出門，七個點轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點半。”我把獲得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學(xué)生，并讓他們準(zhǔn)備收拾行李，做好隨時轉(zhuǎn)移的準(zhǔn)備。不知不覺，頂崗工作的第一周就這樣過去了。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。在王老師的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了你很多管理班級日常事務(wù)的工作，此外，還對3名同學(xué)進行了單獨溝通交流，并組織召開了兩次主題班會。實習(xí)期間，我總共上了初三年級思品課的第二、第三、第四單元，共16節(jié)新課48個課時，復(fù)習(xí)課和試卷講評課6個課時，總共54個課時。105班屬初三年級里比較難以管理的那一類，學(xué)生比較調(diào)皮搗蛋，但我還是沒有放棄。頂崗支教實習(xí)總結(jié)12作為一名在校大學(xué)生，我很感激能夠參加半年的頂崗實習(xí)，頂崗實習(xí)不僅讓我收獲了教學(xué)方面的經(jīng)驗也讓我在各個方面取得了不同程度的發(fā)展。樹立自信心，是信任和賞識教育問題學(xué)生的關(guān)鍵。一、思想政治表現(xiàn)在實習(xí)過程中，作為一個預(yù)備黨員，作為團隊的小組長，我深知自己的職責(zé)。在我的教學(xué)中，我一直在學(xué)習(xí)如何做一個優(yōu)秀的班主任。西陵中學(xué)可以做到這一點，我衷心祝福這個學(xué)校未來海闊天空!五、教育調(diào)查和研究實習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的在校表現(xiàn)與其家庭情況有非常大的關(guān)系。通過這次實習(xí)，我深切體會到老師的含辛茹苦，也深刻的感受到教書育人的幸福滿足。頂崗支教實習(xí)總結(jié)15聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。一個星期匆匆過去了，又到了離別的時刻。我們的終點站到了張村中學(xué)。我們要在這里進行為期一周的培訓(xùn)，為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識技能儲備期。這一步表面上是離開了教材，沒有按部就班分析教材，實際卻是緊扣住了教材的“神”，扣緊了教學(xué)目標(biāo)“求新知”。六、黨團活動雖然實習(xí)任務(wù)很繁重，但是這并沒有影響我們展開豐富多彩的黨團活動。因“怕”而聽話只是解決問題的一種方法，因“敬”而信服，才是真正的智慧。我一直把這當(dāng)作是對我的一次考驗與挑戰(zhàn)，并且認(rèn)真、踏實地完成了實習(xí)。逐漸端正了態(tài)度，學(xué)習(xí)目的有了明確的認(rèn)識，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。：自卑而又自尊，缺乏進取心，放任自流，貪玩。本次的頂崗實習(xí)，無論在教學(xué)上還是在班主任工作上，我都感觸頗深，獲益匪淺。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生感到思品課程并不是單調(diào)枯燥的說教。頂崗支教實習(xí)總結(jié)11時光飛逝，我在柳城縣大埔中學(xué)為期兩個月的頂崗實習(xí)支教結(jié)束了。開始上課之后，我深刻體會到缺乏經(jīng)驗，面對一個班60多個同學(xué)，學(xué)生的接受程度不同，教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計、重難點的把握等都存在問題。這里給了我多的收獲與快樂，留給了我太多的美好回憶。新實習(xí)點是東辛莊九年一貫制學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熊廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們，我當(dāng)面對熊校長和楊校長表示了感謝。之后我給本期頂崗支教的學(xué)生打氣，告訴他們：“你們一定要靠自己的努力，向?qū)W校證明自己的能力，消除上屆頂崗學(xué)生給老師們的留下的壞印象。各個點的情況和我踩點時的基本相符，一些生活上的小問題同學(xué)們也都能克服。8月26日早晨5點多起床后，我檢查了一遍自己的行李。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次，發(fā)現(xiàn)他挺聽他媽媽的話，于是我提出家長必須每天對著翼校通信息逐項檢查家庭作業(yè)的建議，他母親欣然答應(yīng)了?！拔沂且粋€內(nèi)向的人”“我不愛說話”是多數(shù)學(xué)生對自己的描述。就在這天晚上，我想到了平時閱讀到的一個新教學(xué)觀點：教學(xué)不僅僅是教教材，而是用教材教。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱。囑咐學(xué)生多適當(dāng)添加衣服等等，后來學(xué)生情緒穩(wěn)定下來了。從第一次組織班會活動時的緊張不安，到現(xiàn)在的應(yīng)對自如……那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)歷，那么多的經(jīng)驗都是在實習(xí)中獲得。然后，在特殊的安排上，對于班上調(diào)皮搗蛋的孩子，我們不能對他們置之不理，要讓他們在班級里擔(dān)任職務(wù)，明白自己的使命，承擔(dān)自己的責(zé)任，約束自己不好的行為。冬梅老師有時邀請我們大家到她家做客，我們幾人甚至還給她看家。帶我們特別周到，就是有時喝醉酒之后，就開始滿嘴的責(zé)難話。我對大家說：“這是一個集體，多做一點兒，你不吃虧，也不會掉一塊肉”。學(xué)生作業(yè)交得積極，成績斐然。班主任的權(quán)威在很大程度上得到體現(xiàn)，他們兩位所帶的班秩序也較井然。講《觀潮》，先做了個自我介紹，之后導(dǎo)入新課，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺上講課，緊張在所難免。我想這就是實習(xí)的真諦所在。然而其中也存在著問題，教師對普通班的重視程度不夠，他們在課上只是讓學(xué)生背、寫，而不是真正的講課文，這是我從我的第二個指導(dǎo)老師口中得到的。頂崗支教指導(dǎo)中心的王西強老師說了這樣一句話：師大永遠(yuǎn)都是你們的后盾。我們也打算采用這種模式，但最后以失敗告終。3，加油！讓他們喊出氣勢，喊出自信。最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、其他教師的關(guān)懷幫助，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù)。首先，在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識，而且平時在指導(dǎo)教師馮老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個方面有很大的提高進步，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：一、在工作方面：對于剛上講臺的一名實習(xí)教師，對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手，連學(xué)校給我安排的初一、初二的生物教學(xué)工作，還有初三的乒乓球興趣小組工作對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系、交流，請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、聽課、組織學(xué)生參加各項活動，認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，基礎(chǔ)差。對在李集中學(xué)的生活由不適應(yīng)，到了解，到接納，最后融入其中。雖然大家都有心理準(zhǔn)備，但是當(dāng)我們顛簸了幾個小時到達(dá)李集中學(xué)時，才真正意識到城鄉(xiāng)學(xué)校的差別，地區(qū)之間的差異原來是如此之大。所有的困難、所有