【文章內(nèi)容簡介】 了后顧之憂，就會產(chǎn)生松懈，懶惰的情緒。學習如逆水行舟，不進則退。即使我們有這樣的關(guān)系，一切也要等到高考后，現(xiàn)在不要告訴孩子。另外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班80多名學生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通、反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。為了孩子的成長，我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望：第一，要了解學校的一些具體要求，積極配合學校做好工作。沒有規(guī)矩，不成方圓。我們每位家長都不希望孩子受到別人的打擾，而規(guī)章制度就是最大限度地規(guī)范孩子的行為，為大多數(shù)同學提供良好的學習、生活環(huán)境。比如吃零食問題，不讓孩子們亂帶食品，就是怕孩子們亂吃亂喝，搞壞了身體，影響了學習。再如不讓攜帶手機這個問題，現(xiàn)在話吧很方便，話費也很低，再帶手機到學校就顯得多余了。以前有不少孩子帶著手機就是為了和外邊的同學聯(lián)系，上課時發(fā)短信，午休、晚睡時發(fā)短信，嚴重影響自己的休息，影響其他同學的休息。第二，要培養(yǎng)學生的自理自立能力，讓孩子們學會自己管理自己，該帶的東西一律自己帶齊，開學后不要總是給學生送東西，這樣真的不利于孩子的成長，而且還會把這種不良的習慣帶到學習中。第三，要學會欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點。要讓孩子認識到自己能行，自己是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實上，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動啊。最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在我們的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標，把孩子們送入理想的大學。謹祝大家：身體健康！工作順利！萬事如意！謝謝！第四篇：高一年級家長會發(fā)言稿5班家長會班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長大家好！感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。今天我想說的第一句話就是不論大家有多忙都要把孩子的學習當成頭等大事來抓，不要等到高考完了之后報志愿的時候再著急。現(xiàn)在高一年級全體同學已經(jīng)進入期末考試的最后沖刺階段，而冬三月又是學習的黃金時期，也是所有同學考后放松的時期，我們可以想一想高中三年的短暫，我認為高中就是一個跳板，是家庭和同學實現(xiàn)理想的必經(jīng)之路，我們現(xiàn)在有時間也有機會管好孩子，在這最關(guān)鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。為他們在今后的學習中考出好成績做最有效的努力。我是楊春嶺就高一（4）班的教育教學工作向各位家長作一匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。（看投影）作為老師在這里我表個態(tài)，我要做的是，自己做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中。首先，我代表高一（4）班老師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。你的到來，是對我們教育工作的大力支持。我們召開這次家長會的目的：一句話，就是“一切為了我們的孩子，一切為了我們的學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。作為一名班主任，我們深知自己肩上的擔子有多重，自己的責任有多大!你們把孩子送到一中學習，實際上就是把他們交到了我們班主任手中，我們將與這些孩子朝夕相處，共同生活，同甘共苦，共經(jīng)風雨，見證他們成功的喜悅和失敗的痛苦！高中階段對于孩子來說，是整個人生學習的最重要階段，是人生觀、價值觀形成的重要時期。我想對于我們家長來說，孩子來到一中，目標就是想讓他們能考上理想大學，這也是我們最大的愿望。一轉(zhuǎn)眼，同學們進入高中就已經(jīng)三個月了。孩子適應高中的學習生活了嗎？在學校的表現(xiàn)如何？學習情況怎樣？校園生活愉快嗎等等，我想這是每一位家長都想了解的。下面我就先對我們這段時間的工作及同學們的表現(xiàn)向家長們做一個匯報。加強德育教育，讓學生學會做人我們學校一直提倡“學會學習,學會做人”“賞識與成功同行”，檢查“儀容儀表”,規(guī)范了同學們的衣著打扮:不染發(fā)、不戴首飾配件、不穿奇裝異服等；提倡同學們愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟，做高素質(zhì)的人。通過勵志教育活動讓同學們每天讀勵志信、讀“弟子規(guī)”，學會珍惜勞動成果，學會感恩：感激父母，感激師長，感激生活，都收到了良好的效果。制定班規(guī)，規(guī)范行為習慣班級管理中班主任對他們的嚴格管理才是對孩子們真正的愛，所以我們?yōu)榱藸I造一個良好學習環(huán)境，每個班都根據(jù)學校的校規(guī)及中學生守則初步形成了各班的班規(guī),制定了嚴格的班規(guī)來規(guī)范學生的行為，違反了就要按規(guī)定處罰，使學生們能夠嚴格要求自己，使自己能夠健康發(fā)展。使他們樹立想理，明確學習目標剛開學時，據(jù)我觀察，有個別學生還處于懵懂狀態(tài)之中，沒有目標，沒有方向，說簡單點，不太想好，這也是很可怕的。上高中就是為了能上一所很好的大學，同學們究竟想上哪所大學？剛開學的時候，我們就開了相應的主題班會，介紹了全國的許多重點大學，要求每一個同學都在自己的心里選好一所大學，并為實現(xiàn)自己的夢想開始奮斗。傳授學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣良好的學習方法和學習習慣在高中學習中是至關(guān)重要的，它甚至可以決定一個學生的成敗。因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心。同學們才剛從初中進入高一，還是初中的學習方法和學習習慣，時間觀念不強。還象初中一樣，被動學習，放下書包就耍，只應付老師布置的作業(yè)，不知道晚自習該做什么。為此，我們專門開班會教授高中的學習方法及學習時間的安排，指導同學們制定出自己每天的學習時間表，并要求他們堅持執(zhí)行；各科老師也針對各科的具體特征對各科的學法做了講解和要求；在學習的過程中，各科老師針對個別同學的具體情況還進行個別指導，幫助同學們改進學習方法。鍛煉身體，培養(yǎng)健康體魄身體是做好一切的保障，因此我們堅持督促學生認真上好課間操、體育課，課外活動課。尊敬的各位家長，作為班主任，我們堅信：沒有教育不好的學生。因此我代表全體班主任向你們保證： 你們把孩子送到倉中，我們將全力以赴做好自己的本職工作，我們將一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面，我們從不以成績論英雄，絕不歧視差生，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。同時我們也都知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。他們思維活躍，知識面廣，有個性、有主見，因此，在班級管理中我們一定會尊重他們的人格！各位家長，作為班主任，同時我們也希望各位家長能夠理解，一個班主任要負責一個班七十多個學生的教育教工作，所以不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。我們都知道有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，作為班主任，我們希望和各位家長們在以下幾個方面形成共識：要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關(guān)注。要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是不對的。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。八、教孩子做人處事的原則方法和技巧、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。最后一條，作為班主任，我也懇求各位家長別讓孩子佩帶手機了，很多事都是手機惹得