【文章內(nèi)容簡介】 既然目標是地平線 留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘第三篇：少兒播音主持中級教材基礎知識部分少兒培訓教學基本知識小主持人培訓跟專業(yè)院校的播音主持專業(yè)的教學不同。吐字發(fā)音、聲音的表現(xiàn)力、聲音的美化??這些訓練還不夠，還要在教學中加入語言訓練的過程。開發(fā)孩子們說的能力。啟發(fā)他們的思維，口頭作文?，F(xiàn)場記者的評述、口頭報道。孩子們外出采訪，從中培養(yǎng)他們與人溝通能力和交際能力。從談話中如何得到自己想知道的內(nèi)容和信息?，F(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨生子女，因此謙讓、禮儀、學會尊重、懂得感恩也都是一個小主持人課程中必不可少的教學內(nèi)容。在課堂環(huán)節(jié)上，根據(jù)孩子們所處方言區(qū)的特點，糾正普通話，講寓言童話故事提高語言的表現(xiàn)力。每堂課都爭取讓每一個孩子上臺表演。講故事、演講、朗誦方法與技巧。藝術教育目標是：信念、活力、創(chuàng)造；藝術教育的四個現(xiàn)代化：目標化、卡通化、情境化、娛樂化；一、課程目的培養(yǎng)學生的語言組織能力和表達能力，克服自卑心理，讓孩子敢說，會說。二、課程內(nèi)容l 培 訓 內(nèi) 容： 小主持人 少兒辯論 少兒表達 少兒朗誦 藝術表演 少兒繞口令。l 培 訓 方 式： 讓學生在互動中交流，以登臺表演、講故事、說笑話等 形式，增強語言的表達能力和溝通能力。訓練正確發(fā)音、講故事、表演兒歌、童話劇表演、創(chuàng)編情景故事等形式讓 學生消除緊張情緒；培養(yǎng)幽默感；掌握現(xiàn)場辯論技巧；學會 肢體語言、即興演講，突破上臺畏懼，戰(zhàn)勝自我！l 培 訓 效 果：“臺上一分鐘，臺下十年功”。可以通過系統(tǒng)專業(yè)的嚴密培訓，讓每個孩子能大方的上臺表演，儀態(tài)得體，語言流利，使孩子的自信心和表達欲望增強，記憶力、表現(xiàn)力、思維能力提高，在語言潛能開發(fā)的同時激發(fā)機敏的應變能力和表達能力，從而使得少兒的心理素質，綜合能力全面提升！專業(yè)知識部分胸腹式聯(lián)合呼吸胸腹式聯(lián)合呼吸：胸腔和腹腔聯(lián)合呼吸快吸慢呼，挺胸后闊肩。吸氣時腹部略鼓，胸腔有意識的闊張；呼氣時腹部放松但不要用力收縮，胸腔保持住闊張的狀態(tài)。著重點在橫隔膜用力，呼氣時要感覺將氣保持在橫隔膜上。配合a、。和膈肌的力量練習；“嘿哈吼呵”口部操口部操、唇舌力量練習（1）噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出P、P、P的音。（2）咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展。（咧嘴），反復進行、。（3）撇：雙唇后閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。（4）繞：雙唇閉緊向前噘聽起，然后向左或向右作60度的轉圈運動。2．舌的練習（l）刮舌：舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿刮舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺舌面向頭頂上部“百會”穴的位置立起來。這一練習對于打開后聲腔和糾正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔開度不好的人、舌面音J、Q、X發(fā)音有問題的人可以多練習。(2）頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習。如上左右交替、反復練習。（3）伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習主要練習使舌體集中、舌尖能集中用力?！保?）繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時針方向環(huán)繞360度，然后向逆時針方向環(huán)繞360度，交替進行。（5）立舌：將舌尖向后貼住左側槽牙齒背，；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側力翻。然后做相反方向的練習。這一練習對于改進邊音L的割舍（g253。sh254。）合轍（h227。zh227。）客車（k226。ch253。）i舌面、前、升、不圓唇韻母。發(fā)i時，舌頭前伸，舌面前部盡量向硬腭升起，口開得很小，嘴唇成扁平狀。軟腭上升關閉鼻腔通道，聲帶顫動。例如：筆記（bǐj236。）離奇（l237。q237。）激勵（j255。l236。）擊斃（j255。b236。）厘米（l237。mǐ）立即（l236。j237。）u 舌面、后、升、圓唇韻母。發(fā)u時，舌頭往后縮，舌面后部升起，口開得很小，嘴唇收圓，軟腭上升關閉鼻腔通道，聲帶顫動。例如：互助（h249。 zh249。）初步（chū b249。）顱骨（lgǔ）鼓舞（gǔ wǔ）督促（dūc249。）出土（chūtǔ） 舌面、前、升、圓唇韻母。發(fā)時，舌頭前伸，舌面前部盡量向硬腭升起，口開得很小，嘴唇收圓成一個圓孔。軟腭上升關閉鼻腔通道，聲帶顫動。和i發(fā)音情況基本相同，區(qū)別只在于嘴唇的圓扁。例如：區(qū)域（qūy249。）曲?。╭ǔj249。）旅居（lǚjū）女婿（nǚx249。）須臾（xūy）絮語（x249。yǔ）（二）復韻母前響復韻母 ai、ei、ao、ou前響復韻母由兩個元音組成。它們前面的a、o、e發(fā)音清晰響亮，后面的i、o、u發(fā)音輕短，所以它們的發(fā)音特點是前響后輕。（1）ai 是由單元音a和i合成的，但a比單發(fā)時舌位靠前，比單發(fā)時口腔稍開，甚至只表示舌頭移動的方向，終點不太穩(wěn)定。例如：愛戴（224。id224。i）白菜（b225。ic224。i）海帶（hǎi d224。i）開采（k252。i cǎi）拆臺（ch252。i t225。i）買賣（mǎi m224。i）（2）ei 是e和i合成的，因相互影響，e比單發(fā)時舌位靠前，比單發(fā)時口腔稍開，例如：配備（p226。i b226。i）蓓蕾（b226。i l254。i）黑煤（h253。i m227。i）非得（f253。i d254。i）肥美（f227。i m254。i）狒狒（f226。i f226。i）（3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比單發(fā)時靠后，o比單發(fā)時口腔稍閉。例如：高潮（g252。o ch225。o）號召（h224。o zh224。o）抄報（ch252。o b224。o）包抄（b252。o ch252。o）稻草（d224。o cǎo）毫毛（h225。o m225。o）昆侖（kūn ln）春筍（chūn sǔn）溫順（w253。n sh249。n）滾輪（gǔn ln）餛飩（hntn）混沌（h249。n d249。n）（5）n由和n合成。例如：均勻（jūn yn）軍訓（jūn x249。n）紜紜（yn yn）后鼻韻母ang eng ing ong（1）ang由單元音a和鼻輔音ng合成，a比單發(fā)時舌位靠后。例如：黨章（dǎng zh252。ng）幫忙（b252。ng m225。ng）滄桑（c252。ng s252。ng）廠房（chǎng f225。ng）當場（d252。ng chǎng）行幫（h225。ng b252。ng）（2）eng由e和ng合成。例如：豐盛（f253。ng sh226。ng）整風（zh254。ng f253。ng）更正（g253。ng zh226。ng）風箏（f253。ng zh253。ng）橫生（h227。ng sh253。ng）登程（d253。ng ch227。ng）（3）ing由i和ng合成。例如：叮嚀（d255。ng n237。ng）姓名（x236。ng m237。ng）命令（m236。ng l236。ng）傾聽（q255。ng t255。ng）評定（p237。ng d236。ng）清醒（q255。ng xǐng）（4）ong由o和ng合成。例如：工農(nóng)（gōng n239。ng）腫痛（zhǒng t238。ng）從容（cōng r239。ng）隆重（l239。ng zh238。ng）哄動（hōng d238。ng）沖動（chōng d238。ng）繞口令部分學時事史老師，講時事，常學時事長知識。時事學習看報紙，報紙登的是時事，心里裝著天下事。比賽畫動物谷谷和露露，比賽畫動物。谷谷畫了一只老鼠和一只兔子，露露畫了一只老虎和一只鹿?；⒆仿?，鹿躲虎，鹿追兔，兔躲鹿，兔追鼠，鼠躲兔。就來燉我的燉凍豆腐，你不會燉我的燉凍豆腐，別胡燉八燉我的燉凍豆腐。要是燉壞了我的燉凍豆腐，就吃不成我的燉凍豆腐。唱曲兒進了門兒，倒杯水兒，喝上兩口運運氣兒，順手拿起小唱本兒，唱了一曲兒又一曲兒，練完嗓音我練嘴皮兒，繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱我越帶勁兒！六十六六合縣有個六十六歲的陸老頭，蓋了六十六間樓，買了六十六簍油，堆在六十六間樓，栽了六十六株垂楊柳，養(yǎng)了六十六頭牛，扣在六十六株垂楊柳。遇了一陣狂風起，吹倒了六十六間樓，翻了六十六簍油，斷了六十六株垂楊柳，打死了六十六頭牛，急煞了六合縣的六十六歲的陸老頭。滿天星天上看，滿天星。地下看，有個坑。坑里看，有盤冰?？油忾L著