雷鋒就在我身邊(編輯修改稿)
2024-10-07 00:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 希望。這是一個個性化的雷鋒。他可能是瞬間的雷鋒，也可能是一輩子的雷鋒；他可能是一個人的雷鋒，也可能是一群人的雷鋒。他們在不同方位，發(fā)出不同的光亮?；驌u曳如燭，或熊熊如炬，卻能匯聚成太陽一樣的光芒，照耀世界，溫暖人心；他們在不同的聲部，在領(lǐng)唱者的召喚下，或如波濤洶涌，或如涓涓細流，發(fā)出自己的和聲，共同完成一部壯麗的生命交響曲，響徹中國精神的天空。在中國精神的天空，雷鋒以他流星般的生命光彩，鑄就了人生的價值永恒:在那里，如果雷鋒是太陽，那么就會有眾多的行星環(huán)繞運行；在那里，如果雷鋒是月亮，便會有滿天繁星簇擁閃爍；在那里，如果雷鋒是第一提琴手，那么喬安山﹑郭明義﹑楊善洲便是他身邊的眾多樂手。在中國精神的天空，他們共同詮釋著社會主義核心價值體系的真諦！在中國精神的天空，他們讓生命實現(xiàn)了永恒！金華學校九年級四班劉勝強第三篇：雷鋒就在我身邊雷鋒就在我身邊王艷林老師在踏上講臺的第一天她就嚴格要求自己，無私奉獻、關(guān)愛學生、嚴謹教學、認真管理，努力使自己成為先進文化的合格傳播者。她始終堅持以雷鋒為榜樣，以教師道德行為規(guī)范為準則，勤勤懇懇，任勞任怨，熱愛學生，對學生付出自己的細心、耐心、愛心和高度的責任心，用實際行動向我們詮釋了什么是雷鋒精神。教學生“做一個正直的人”是王艷林老師的育人格言。她要求自己對學生有一顆火熱的愛心，用自己的人格和行動去教育學生和影響學生。身教勝于言教，不管在什么場合，她要求學生做到的，自己首先做到。例如：遵守學校紀律、書寫認真、保護環(huán)境等。王艷林老師在接手新班級時，總是在最短的時間內(nèi)做完家訪工作，盡快的了解每位學生的情況。為此，她犧牲了許多的課余時間。每一次家訪，王艷林老師送上的是對學生的關(guān)愛，傳授的是教子成材方法。她自己細致的工作不僅為班主任工作打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也為構(gòu)建學校、家庭、社會的德育大系統(tǒng)貢獻了自己的力量。相對于父母之愛，學校對學生營造的是一種寬松、民主的師生氛圍。王艷林老師尊重每一位學生的人格，發(fā)掘每一位學生的閃光點，全面提高每一位學生的素質(zhì)。記得她班上有位王偉同學剛轉(zhuǎn)學過來時，不與任何人交流，獨來獨往。通過暗中觀察，王艷林老師發(fā)現(xiàn)他對乒乓球感興趣。她在一次活動課上點名要王偉訓練參加班上的比賽。并在課堂上有意識的多點他回答問題，王艷林老師多次找他談心，幫他卸掉了心理負擔。慢慢的他開始不怕同學們了，并愿意和同學、老師交流了，膽子變大了，學習成績也開始變好了。整個人都變了。記得那位學生對王艷林老師說：“老師我永遠記得你、、?！弊钭屚跗G林老師難忘的是在2007年接手的一個被大家稱為“陽光班”的班級，每個老師都怕進這個六年級的教室，包括王艷林老師。在開學初，她帶領(lǐng)一部分同學用洗衣粉清洗教室衛(wèi)生，得到了第一面衛(wèi)生流動紅旗。從此，越來越多的學生值日認真負責，平常也會保持衛(wèi)生，流動紅旗經(jīng)常被掛在教室里。利用課余時間給學習困難的學生補基礎(chǔ)知識，同時跟他們談心，慢慢的學生與王老師成了知心的朋友，越來越喜歡跟老師說心里話，上語文和數(shù)學課。一年下來，在畢業(yè)考時這個班獲得了全鄉(xiāng)鎮(zhèn)同年級第三名的好成績。在畢業(yè)典禮上，一位家長寫了一封感謝信給王艷林老師，看著這一封信，王艷林老師覺得這一年的汗水和淚水付出的值。做為二十一世紀的教師，王艷林老師深深的知道：如果自己只滿足于做一個“教書匠”肯定不能適應(yīng)時代的要求，教師應(yīng)成為學者型的教師，因為每位教師都是一名實干的“教育研究者”。在教學工作中，自己要善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，要摸索行之有效的方法，要形成自己的教學風格?；谝陨系恼J識，王艷林老師自參加工作以來就嚴格要求自己潛心教研工作，努力的提高自身的素質(zhì)。13年來她按時、積極參加中心學校和教委組織的各類培訓、政治學習和業(yè)務(wù)學習，不斷的提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。在平時的教育工作中向老教師和優(yōu)秀教師學習。“三尺講臺就是老師的戰(zhàn)場”，在平時的教學工作中，王艷林老師認真做好備、講、批、輔、測各個環(huán)節(jié)的日常工作，備課做到了提前備完五個課時的課，不講沒有備過的課，潛心教學，備課不僅根據(jù)大綱要求，還針對學生的實際情況精心設(shè)計。講授知識時做到了認真、細致、準確講授
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