進(jìn)修匯報(編輯修改稿)
2024-10-06 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作最集中的一個科室。在治療室，我學(xué)習(xí)了淚道沖洗，球旁注射，瞼板腺按摩，角膜異物剔除術(shù)，結(jié)膜結(jié)石去除術(shù)，裂隙燈下?lián)艿菇?，角?結(jié)膜拆線等。當(dāng)然，這些?？撇僮魑覀兛剖掖蠖鄶?shù)都是已經(jīng)在開展的，但手法與操作流程都是需要學(xué)習(xí)的。通過一個多月的學(xué)習(xí)，我從帶教老師身上學(xué)習(xí)到了?？撇僮鞯囊?guī)范性，并且通過自己的努力能夠非常熟練地進(jìn)行門診治療室的各種專科操作。其中，瞼板腺按摩對于干眼癥和瞼緣炎的治療有著很大的臨床意義，并且對于醫(yī)院成本小，效果佳。因此，瞼板腺按摩將是我回來重點開展的一個?？撇僮?。第三站—眼科病區(qū)的護理，我學(xué)習(xí)了各種?？谱o理常規(guī)。這里分為四個病區(qū)，病區(qū)都非常的干凈，整潔，舒適，明亮。每個病區(qū)均有工友為他們接送手術(shù)病人、帶患者做檢查、為住院患者取結(jié)果、到藥房取急用藥等。每個病區(qū)根據(jù)自己的特點制定了詳細(xì)的出入院、術(shù)前、術(shù)后健康宣教資料，患者從入院到出院，責(zé)任護士認(rèn)真負(fù)責(zé)地護理病人，告知制度非常的完善，健康教育非常詳細(xì)。并且，在任何時候，所有的醫(yī)囑均由雙人核對后才執(zhí)行。雖然在病區(qū)不到一個月的學(xué)習(xí)，但老師們對工作的認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，還有他們對病人的認(rèn)真負(fù)責(zé)都深深的感染了我，讓我對優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)有了新的認(rèn)識。并且，使我認(rèn)識到了我們之前工作中的不足，特別是病人的健康教育，回來后是我們努力的方向。最后，再次感謝醫(yī)院給了這次寶貴的進(jìn)修機會，讓我重新認(rèn)識了自己，并知道了學(xué)習(xí)的重要性。在今后的工作中，我會竭盡所能會我科護理工作作出自己的貢獻(xiàn)。第三篇：ICU進(jìn)修匯報進(jìn) 修 匯 報2011年8月至2012年2月，在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的安排下，我到北京大學(xué)人民醫(yī)院ICU進(jìn)修半年。能獲得這樣一個機會，暫時拋開忙碌的臨床工作，到這所國內(nèi)頂尖醫(yī)院學(xué)習(xí)，對我而言，無疑是一件幸事。6個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，收獲還是較大的，感觸還是很深的。以下是我的一點體會，希望能與大家共享。北大人民醫(yī)院進(jìn)修結(jié)束后，我感覺收獲最大的不是新技術(shù)、新項目，而是基本知識，比如血流動力學(xué)基本知識，呼吸機基本知識，細(xì)菌耐藥機制等。這些知識我們?nèi)粘９ぷ髦幸苍趹?yīng)用，但從前從沒有人討論過這些知識的基本原理，造成知識面較廣而深度不足。北大人民醫(yī)院的帶教老師從藥物的藥效學(xué)，藥動學(xué)講解選用各種藥物的原因，對各種常見病指南的理解，對凝血機制的最新解讀，呼吸機各種呼吸模式的優(yōu)缺點，不同的疾病適合的呼吸機模式，纖維支氣管鏡使用，消毒及保養(yǎng)。床旁血濾機的原理，上級的適應(yīng)癥，時機及對各種報警的處理，PICCO的基礎(chǔ)等方面給予詳細(xì)的指導(dǎo)，在北大人民醫(yī)院進(jìn)修期間，要求臨床醫(yī)師能夠熟悉醫(yī)療與護理工作每一個工作流程，每一項操作。每一個進(jìn)修醫(yī)師都要求熟練采血，血氣分析、CRRT上機、吸痰等治療，熟練操作心電監(jiān)護儀，為我們處理醫(yī)療故障與報警提供基礎(chǔ)。ICU內(nèi)患者來自不同的科室，病情千變?nèi)f化，但又有共同的特點，因此，培養(yǎng)正確的思維方法非常重要，一般臨床科室工作方法是，首先采集病史、體格檢查、鑒別診斷，實驗室檢查，并根據(jù)這些資料制定治療方案，但I(xiàn)CU就需要根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整。ICU內(nèi)患者病情往往涉及多個器官系統(tǒng)，并且相互影響，入院或入科時的診斷往往并不是收住ICU要解決的主要問題，ICU需要根據(jù)病情的輕重緩急將需要解決的問題進(jìn)行羅列，并逐步進(jìn)行解決。按輕重緩急羅列需要解決的全身問題，就需要采取全面系統(tǒng)的方法。要仔細(xì)評估全身的每一個器官或系統(tǒng)已經(jīng)解決的問題和新出現(xiàn)的問題。在ICU幾乎任何生理性的異常都不能接受，低鉀、代謝性堿中毒、白細(xì)胞減
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