【文章內(nèi)容簡介】 們：“與我同行，你會收獲一簍簍驚喜?！迸c執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們：“我樂意執(zhí)著于對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜。”與執(zhí)著同行的愛迪生說：“我認(rèn)定的事情，我就一定要去實現(xiàn)，即使失敗了上千次，誰又能說那一千零一次不會看到成功的身影？”與執(zhí)著同行的貝多芬說：“音樂是我生命，我執(zhí)著于音樂的創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自己的生命。”與執(zhí)著同行的司馬遷告訴我們：“因為我看到父親臨終時寄予我的那執(zhí)著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下??” 執(zhí)著是水滴穿石的不懈，執(zhí)著是夸父追日那不輟的腳步，執(zhí)著是精衛(wèi)填海那堅定的信念?? 人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那么就選擇執(zhí)著吧，與執(zhí)著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲2黃 鶴 樓 崔 顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷沼陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁。2夏日絕句【宋】李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。2對酒（清）秋瑾 不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。2短歌行 曹操對酒當(dāng)歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沈吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？ 憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。主持人： 總有一種激情讓我們感動，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚。同學(xué)們，大家行動起來吧！讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓書香溢滿我們的校園，開卷有益—－我們愛讀書； 良師益友——我們讀好書； 行萬里路——我們多讀書； 樂在其中——我們勤讀書 同學(xué)們，讓我們與書為友，與書同行，讓書香充溢校園！讓我們以書為友，與書同行，讓書香充溢校園！全體同學(xué)合：讓我們以書為友，與書同行，讓書香充溢校園！第二篇：讀書匯報會讀書匯報會一、激發(fā)情感，揭示主題：書是船只，是鑰匙，是良藥，是營養(yǎng)，是奇跡，是糧食，是顧問，是靈魂，是社會，是高尚的人，是源泉，是生命??這些成功人士對書的感悟是多么深刻啊！同學(xué)們這學(xué)期我們也讀了一些書，你們的感悟又是什么呢？這節(jié)課我們一起來交流匯報自己的感悟，好嗎？二、匯報交流，感悟收獲書是復(fù)讀機，讀書可以一遍一遍的復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、新詞，朗讀好段落。書是加速車。我原來讀課文特別慢，經(jīng)常讀慢慢的就快了。書是嘴巴。讀了有趣的故事，總想講給別人聽，這就提高了口語表達(dá)能力。書是老師。在學(xué)校可以跟老師識字回家后也可以自己讀書識字。書是助手。讀書能積累許多好詞佳句優(yōu)美片段等。在自己看圖作文時用上平時的積累會寫出精彩的片段。師：誰愿意把自己積累的好詞，好句，好段寫在黑班上與大家分享呢？（學(xué)生上黑板上寫）書是萬事通，讀書什么都可以知道。師。那你們從書中都知道了什么？誰愿意來匯報？（學(xué)生匯報）書是抒情劑。老師經(jīng)常講讀古詩要讀出感情，把自己的感情讀進(jìn)去才能與作者一起分享讀書的快樂，體會讀書的收獲。師：哪誰愿意到前面來朗誦古詩給大家聽？（指名朗誦古詩）書是向?qū)?，書中的故事可以引?dǎo)我們做好事不做壞事，做好人，不做惡人。師：誰愿意講個故事，讓大家聽一聽，看看告訴我們怎樣的道理？故事：《農(nóng)夫和老鷹》、《白雪公主》?！独呛推咧恍⊙颉贰ⅰ厄鸷忘S鼠狼》、《小紅帽》》《森林中的三個小仙人》《灰姑娘》等。師：聽了同學(xué)們的故事你們有什么感悟，說給大家聽聽。三、教師總結(jié)，升華感情讀一本好書就是和許多高尚的人說話。笛卡兒讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。吳晗讀書好似爬山，爬的越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿。臧克家警句：有眼不睜，有耳不聽，有嘴不說，有手不動，有腦不用??健康的廢人。師：如果老師把“不”字換成“要”字，刪去“廢”字，再讀一讀。第三篇：讀書匯報會讀書匯報會書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。下午我們就進(jìn)行了一場讀書匯報會。主持人是趙語西和郭健赫。一共有四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是談讀書感悟，第二環(huán)節(jié)是古詩大家背，第三環(huán)節(jié)是故事打擂臺，第四環(huán)節(jié)是成語大家來。我們回答問題的同學(xué)都會被老師拍一張照片。讀書匯報會結(jié)束了，二組分多。我們第二。在這里我告訴大家：讀書就要讀好書，讀一本壞書比不讀書還要壞。讓我們與好書同行，與良師為伴。讀《根鳥》有感鳥的成長穿梭來往于現(xiàn)實與夢幻之間，盡管最后“將臉埋在百合花叢中，號啕大哭、、”叩開我思索的扉門。實際上小溪追尋大海，