三國(guó)演義讀書(shū)匯報(bào)會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-03 14:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的小孩，都能說(shuō)上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書(shū)，今天我們就舉行一次《三國(guó)演義》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持人合：五年一班《我看三國(guó)》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！主持人（B）：今天,就讓我們與書(shū)相約,盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香飄滿(mǎn)我們的周?chē)?！現(xiàn)在我們就走進(jìn)《三國(guó)演義》一書(shū)。誰(shuí)來(lái)介紹一下《三國(guó)演義》的作者？主持人（C）：那作者是在什么樣的背景下寫(xiě)的這本巨著呢？主持人（C）：同學(xué)們對(duì)作者知道的可真多，那么這本書(shū)所帶來(lái)的影響有哪些呢？主持人C:真棒！《三國(guó)演義》全書(shū)描述了從東漢靈帝建寧二年（169）起，至?xí)x武帝太康元年（280）止，其間一百余年的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云、歷史波濤和政治旋渦。全書(shū)以蜀劉政權(quán)為中心，寫(xiě)出了魏、蜀、吳三國(guó)的盛衰歷史。全書(shū)分四大部分：分別是？第一組：第一部分是從黃巾起義（群雄紛爭(zhēng)）到曹操平定北方（130回）、蜀、吳三家初起（1— 2 回）各路諸侯討伐董卓（3 —9 回）諸侯混戰(zhàn)、曹定北方（10—331 回）第二組：第二部分是赤壁之戰(zhàn)（34—50 回）曹軍壓境三顧茅廬劉吳聯(lián)盟赤壁鏖戰(zhàn)巧借荊州 第三組：第三部分是三分天下（51—104 回）蜀國(guó)的創(chuàng)建孔明活動(dòng) 第四組:第四部分是三國(guó)歸晉（105—120 回）主持人A: 讀完《三國(guó)演義》，同學(xué)們一定有這么一個(gè)印象，小說(shuō)結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來(lái)個(gè)群英聚會(huì)，說(shuō)說(shuō)你心目中的三國(guó)英雄是誰(shuí)？用一兩句話說(shuō)出你敬佩他什么？生匯報(bào)。主持人A: 大家敬佩的英雄各不相同，看來(lái)對(duì)人物的看法，是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。由于《三國(guó)演義》人物眾多，有1200多個(gè)，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ?，也是同學(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對(duì)他們有更多更深的了解。下面我們來(lái)進(jìn)行小組辯論賽。《論英雄》首先進(jìn)行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點(diǎn)。（正方曹操是英雄，反方曹操是奸雄）但是要求要從書(shū)中查找依據(jù)作為論據(jù)。開(kāi)始辯論。主持人A:看著同學(xué)們爭(zhēng)論的面紅耳赤，我真的不知道該怎么辦了，那就由請(qǐng)我們的法官大人來(lái)裁決吧。法官：:通過(guò)剛才的辯論，無(wú)論是正方還是反方都是有理有據(jù)，說(shuō)的是慷慨激昂，那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧，結(jié)果是1:1平。生：哎呀法官：你們還真想爭(zhēng)個(gè)高低啊。生：想！法官：那就在辯論一次怎么樣？ 生：好。法官：下面進(jìn)行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點(diǎn)：關(guān)羽是忠義之士，反方：關(guān)羽不是忠義之士。組長(zhǎng)單雙進(jìn)行選題。法官：《三國(guó)演義》塑造了三個(gè)“絕”智絕諸葛亮 奸絕曹操 義絕關(guān)羽關(guān)羽義薄云天，忠肝義膽，神仙曹營(yíng)，不背棄盟約，后來(lái)成為民間的武財(cái)神，他所體現(xiàn)的也就是誠(chéng)信忠義，在這個(gè)物2 欲橫流的社會(huì)里，人們之間的信任危機(jī)，信仰危機(jī)，往往被金融危機(jī)所扭曲，為了財(cái)富不擇手段，甚至泯滅人性，在關(guān)羽身上，那是一種人類(lèi)最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度，站在做人的角度，是可歌可泣的。其次，關(guān)羽也是給能文能武的干將，有韜略，過(guò)五關(guān)斬六將，如果沒(méi)點(diǎn)本事，劉備怎么會(huì)把荊州這個(gè)戰(zhàn)略位置極其重要的地方給他！華容道上如果不放曹操，曹操被關(guān)羽殺了，那么北方又會(huì)大亂，天下烽煙四起，百姓又會(huì)流離失所，所以任何事情一分為二的看。就簡(jiǎn)單說(shuō)到這里。主持人A：在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣?，F(xiàn)在我們對(duì)人物又有了新的認(rèn)識(shí)。讀書(shū)就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，辯一辯，傾聽(tīng)別人的看法，全面認(rèn)識(shí)事物。主持人B: 通過(guò)閱讀，經(jīng)過(guò)我們的活動(dòng)，大家對(duì)“三國(guó)”中的人物、故事有了更深的了解，接下來(lái)就來(lái)考考大家《七嘴八舌猜英雄》競(jìng)賽辦法：全班參加，每組三名代表回答問(wèn)題，其他同學(xué)補(bǔ)充。每道題有三個(gè)提示，根據(jù)提示不同得分也不同，分值分別為 30分 20分 10分題目類(lèi)型：搶答題 搶答秘訣：速度快者根據(jù)分值得分。主持人A：通過(guò)剛才的搶答我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下每組的得分。最高分是第（）組，恭喜第（）組，不過(guò)其
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