【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布臵與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布臵，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡?自主學(xué)習(xí)、合作探究?的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是?農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源?的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。作業(yè)的布臵、批改：作業(yè)布臵要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。實(shí)施?推門(mén)聽(tīng)課?制度。（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到20節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本著以?在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善?的學(xué)習(xí)方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。（四）、具體安排 9月份評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。組織高校課堂專題講座。進(jìn)行學(xué)生征文作品的評(píng)選活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。教學(xué)能手上示范課。7確定高校課堂試點(diǎn)年級(jí)和教師。8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)。教學(xué)常規(guī)工作檢查。10月份組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。組織同課異構(gòu)的活動(dòng)(四年級(jí)數(shù)學(xué)).高效課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課。組織高效課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)。安排課堂技能大賽的報(bào)名工作。中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。組織期中測(cè)查的卷面分析工作。三案六環(huán)節(jié)階段總結(jié)。教學(xué)常規(guī)檢查。11月份組織全組教師觀看電教錄象課。進(jìn)行各年級(jí)計(jì)算技能比賽活動(dòng)。三案六環(huán)節(jié)研討課。組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。教學(xué)能手上示范課。教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。12月份組織全組教師觀看電教錄象課。三年級(jí)同課異構(gòu)活動(dòng)。組織高效課堂試點(diǎn)教師上第二輪嘗試課。組織高效課堂試點(diǎn)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作 01月份繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。完成教研工作總結(jié)。羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)20102011學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教育局和進(jìn)修學(xué)校的工作部署，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)有效性為宗旨；以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水準(zhǔn)教師隊(duì)伍為根本；以教學(xué)專題研究為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。二、工作目標(biāo)：穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師隊(duì)伍，加強(qiáng)備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開(kāi)展，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實(shí)推進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。三、具體措施：㈠、多渠道學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)課改的材料，鼓勵(lì)開(kāi)展課堂教學(xué)改革，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)研究課進(jìn)行評(píng)議，定期組織學(xué)習(xí)理論。通過(guò)評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩教學(xué)活動(dòng)等，提升教師業(yè)務(wù)水平。㈡、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格按照《連云港教學(xué)常規(guī)管理要求》，落實(shí)教學(xué)?八認(rèn)真?。每月對(duì)各位教師的教案、作業(yè)、檢測(cè)等方面全面檢查，以檢查促執(zhí)行，提倡?備教一致，以學(xué)定教?。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真落實(shí)?減負(fù)?政策，不搞疲勞戰(zhàn)，題海戰(zhàn)。向40分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)總校與分校之間的溝通交流。在手拉手活動(dòng)中，上好教學(xué)觀摩課。㈢、做好?培優(yōu)扶困?，大面積提高教育質(zhì)量。培優(yōu)重在培養(yǎng)創(chuàng)新能力，扶困重在提高和糾偏，抓好優(yōu)等生、學(xué)困生、特長(zhǎng)生工作，使教學(xué)既全面，又重點(diǎn)突出。關(guān)注各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。四、具體安排： 9月制定教研活動(dòng)計(jì)劃；確定研究課時(shí)間；檢查《補(bǔ)充習(xí)題》。10月教師按計(jì)劃上研究課，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)；三案六環(huán)節(jié)研討課；小學(xué)生數(shù)棋比賽；?我的生活與數(shù)學(xué)?學(xué)生作品評(píng)比；教師優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)比賽（統(tǒng)一命題，當(dāng)場(chǎng)完成）。.11月教師按計(jì)劃上研究課，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)；送教到完小活動(dòng)（大沙）；檢查教師聽(tīng)課本和課堂作業(yè)本；期中檢測(cè)及質(zhì)量分析、交流；三案六環(huán)節(jié)教學(xué)評(píng)析比賽；參加縣?小小數(shù)學(xué)家?評(píng)比。12月教師按計(jì)劃上研究課，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)；檢查聽(tīng)課本和《評(píng)價(jià)手冊(cè)》；有效課堂教學(xué)案例評(píng)比。元月教師按計(jì)劃上研究課，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)；檢查教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、聽(tīng)課本和《補(bǔ)充習(xí)題》；三案六環(huán)節(jié)送課到校（東關(guān)）；期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)及質(zhì)量分析；做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)20112012學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步以新課程理念為指導(dǎo)，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，努力實(shí)施素質(zhì)教育；加強(qiáng)數(shù)學(xué)組師資隊(duì)伍建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革和課題實(shí)驗(yàn)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取本學(xué)期各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加大教研教改力度，鼓勵(lì)本組教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫(xiě)各級(jí)、各類論文。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做科研型教師。積極搞好學(xué)困生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作，并且組織好其它各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，以豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。大力推薦?‘六模塊’建構(gòu)式課堂?教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效益。三、工作要點(diǎn)（一）切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，全面提升課改水平。深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好課堂教學(xué)研究工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書(shū)、減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系?？蒲幸I(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。繼續(xù)圍繞課題開(kāi)展研究活動(dòng)，結(jié)合課改，聯(lián)系實(shí)際，將課題研究落實(shí)到日常的教學(xué)工作中。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，處理好?課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系?。努力鍛造精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平。關(guān)注評(píng)價(jià)改革，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核評(píng)估制度的建立和完善（不光是學(xué)業(yè)的考核，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣及相關(guān)能力的評(píng)價(jià)），特別要關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成勤思索，愛(ài)動(dòng)手，敢說(shuō)話，善質(zhì)疑，能靜能動(dòng)，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。加強(qiáng)過(guò)程管理，各年級(jí)老師認(rèn)真總結(jié)使用新教材的經(jīng)驗(yàn)和建議，做好反思，寫(xiě)好小結(jié)，整理資料并上交。（二）抓實(shí)常規(guī)，推進(jìn)校本教研。規(guī)范教學(xué)?八認(rèn)真?管理。教學(xué)?八認(rèn)真?要講究實(shí)效，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。繼續(xù)切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。作業(yè)要精心挑選，精心批改。特別關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)?學(xué)困生?，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處。要充滿愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)形成濃厚的校本研究氛圍。本學(xué)期繼續(xù)將課堂教學(xué)研究作為校本研究的主要內(nèi)容，在針對(duì)性、相關(guān)性、活潑性、思考性、實(shí)踐性上下功夫。以教師的實(shí)踐課案例為載體，問(wèn)題為核心，通過(guò)全組教師的評(píng)議，將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作為每位教師行動(dòng)研究的主題，創(chuàng)出校本教研的特色，并繼續(xù)向市先進(jìn)教研組不斷邁進(jìn)。引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)新理論、新理念、新經(jīng)驗(yàn)，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好讀書(shū)學(xué)習(xí)的摘錄工作，青年教師更應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勤反思，勤小結(jié)，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。（四）發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。推廣實(shí)施數(shù)學(xué)活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，積淀數(shù)學(xué)素養(yǎng)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以每學(xué)期一次的?數(shù)學(xué)文化周?為平臺(tái)，其它相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)穿插其中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。四、主要措施以集中學(xué)習(xí)的形式，要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī)，按新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施教學(xué)。在作業(yè)中增加活動(dòng)性作業(yè)，變換作業(yè)形式，力求貼近生活實(shí)際，解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。并能在作業(yè)檢查中，批寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。老師們參加每?jī)芍芤淮蔚臄?shù)學(xué)教研活動(dòng)（周四下午），每次時(shí)間不少于1小時(shí)，做到?三定?：定時(shí)、定主題、定發(fā)言人，每位教師積極發(fā)言，各備課組認(rèn)真做好各位老師的發(fā)言記錄。老師們自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好摘抄筆記，同時(shí)注意積累經(jīng)驗(yàn)，收集資料，撰寫(xiě)各級(jí)各類論文。各位老師開(kāi)展個(gè)人課題研究，鼓勵(lì)教師將研究成果以書(shū)面形式呈現(xiàn)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的督查，每位老師上好教研課，每人每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上。八月參加學(xué)校全員培訓(xùn)活動(dòng)。九月制定教研組、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選送課到完小教研活動(dòng)（大沙）十月學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)中心小學(xué)專題課堂教學(xué)研討以及完小課堂教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)鎮(zhèn)?國(guó)際數(shù)棋?選拔賽 十一月參加縣小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀教師高效課堂展示活動(dòng)?‘六模塊’建構(gòu)式課堂?教學(xué)研討活動(dòng)各學(xué)科送課到?；顒?dòng)學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)檢測(cè)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析十二月撰寫(xiě)教育教學(xué)工作材料，統(tǒng)計(jì)上報(bào)。縣各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)元 一月學(xué)期工作總結(jié)。羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)20092010學(xué)第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想按照學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)、任務(wù)和要求展開(kāi)教學(xué)、教研工作。在?教學(xué)八認(rèn)真?和省?五嚴(yán)?規(guī)定的背景下，以學(xué)生發(fā)展為本，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革，深入開(kāi)展課堂教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，減負(fù)增效，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能、切實(shí)提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力，促進(jìn)英語(yǔ)教師