蘇教版第八冊(cè)語文第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-06 20:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 布置學(xué)生查字典）： 征伐 鄭重 舉薦 使者 ４、快速朗讀課文，說說課文敘述了祁黃羊的什么故事?！ “鍟号e薦人才 四、指導(dǎo)書寫生字。 ?。?、給生字按結(jié)構(gòu)分類。 左右結(jié)構(gòu)：祁 尉 慎 上下結(jié)構(gòu)：晉 薦 召 半包圍結(jié)構(gòu)：選 適 避 獨(dú)體字：亡 ?。?、說這些字哪幾個(gè)字比較容易寫，哪幾個(gè)字的什么地方要提醒注意?！ ∑睿鹤筮吺庆辏皇邱拢挥疫吺勤?，而不是卩?！ ∵x、適、避：辶的最后一筆要舒展，能托住里面的部分。 慎：右邊的真里面是三橫，不能少橫。 ?。?、學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅，邊描邊說出筆畫名稱，記住各部分在田字格中的位置?！ ∥?、作業(yè)：完成習(xí)字冊(cè)上的部分習(xí)字任務(wù)（字、詞部分）?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗柚n文具體的語言材料，領(lǐng)會(huì)祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國(guó)的精神?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 抓住重點(diǎn)段，反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，加深對(duì)祁黃羊以私分明、處事公正、一心為國(guó)精神的理解。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查： 一、復(fù)習(xí)。 ?。薄⒗首x字詞，注意加點(diǎn)字的讀音?！ x悼公 人選 舉薦 慎重興亡 合適 召 慎重解狐 ２、讀通重點(diǎn)句子?！ 。ǎ保┑抗⒓磁墒拐呷フ俳夂?，沒想到解狐大病在身，臥床不起，不久就去世了。悼公只好讓祁黃羊再舉薦一位能接替他的人?！ 。ǎ玻┪抑皇窍耄械娜四膫€(gè)有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人。 ?。ǎ常┩馀e不避仇，內(nèi)舉不避親，你做事如此出以公心，真是難得呀！ ?。?、聽寫下列詞語：興亡 慎重 舉薦 當(dāng)此重任 二、理清文章脈落。 ?。?、默讀課文，思考：祁黃羊向悼公舉薦中軍尉人選，推薦了哪兩個(gè)人？分別是哪幾個(gè)自然段寫的？ ?。病⒂懻?，板書： 因病辭職 外舉解狐 內(nèi)舉祁午 根據(jù)上述順序，把課文分為三段?！ ∪?dǎo)讀課文?！ 〉谝欢危 。?、自由朗讀，邊讀邊想：這段告訴我們什么？你是怎么知道的？ ２、討論、交流?！ 。场⒅该首x第二自然段，用因?yàn)樗缘木涫秸f說祁黃羊辭職的原因?！ 〉诙危 。?、自由朗讀課文，在描寫人物對(duì)話時(shí)的神態(tài)的詞語下面做上記號(hào)，想想人物此時(shí)的思想感情?！ 。?、指名朗讀第三自然段，從悼公的話中，你體會(huì)到什么？（悼公對(duì)祁黃羊的高度信任） 指導(dǎo)朗讀悼公的話?！ 。?、投影出示祁黃羊回答的話，指名朗讀，說說自己人中體會(huì)到什么？是從什么地方體會(huì)到的？（在想了想、鄭重的下面加上著重號(hào)） 指導(dǎo)朗讀祁黃羊的話。 ?。础⒅该纸巧首x第五、六自然段?！ 。ǎ保┩队俺鍪镜谖遄匀欢?，理解悼公所說的話，指導(dǎo)朗讀，注意悼公說話時(shí)的神態(tài)（在深感意外下面加著重號(hào)）?！ 。ǎ玻┩队俺鍪镜诹匀欢?，自由朗讀，說說從祁黃羊的回答中，你能體會(huì)到祁黃羊是個(gè)怎樣的人？（公私分明 心胸寬闊 不計(jì)前嫌） ?。怠⒅笇?dǎo)分角色朗讀對(duì)話：同桌分角色朗讀，指名分角色朗讀，小組分角色朗讀，男女生分角色朗讀?！ 。?、小結(jié)：祁黃羊外舉不避仇，真是個(gè)公私分明，心胸寬闊，不計(jì)前嫌的高尚之士。板書：不避仇 四、作業(yè)： ?。?、朗讀課文３遍?！ 。?、辨字組詞?！ ∑眨ā 。∷]（ ?。》ィā 。〉浚ā 。 x（ ?。〈妫ā 。〈ā 。〉簦ā 。 〉谌n時(shí) 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 借助課文具體的語言材料，領(lǐng)會(huì)祁黃羊公私分明，處事 公正，一心為國(guó)的精神?！ w納段落大意，按課文敘述順序復(fù)述課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，加深對(duì)祁黃羊以私分明、處事公正、一心為國(guó)精
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