蘇教國標本語文五年級下古詩兩首教學設計(編輯修改稿)
2025-10-06 20:34 本頁面
【文章內容簡介】 荷花在陽光的映照下！，可是，僅僅因為映日嗎再讀讀詩，琢磨琢磨?！ ?因為接天蓮葉無窮碧，在一片清新的綠色之中，荷花格外紅艷嬌美。因為此時畢竟是六月中的西湖呀！) 創(chuàng)設情境反復誦讀 出示課件：好一幅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的美麗畫卷啊!看著這畫面，詩意應是從心底流淌出來了，誰能為我們吟誦（指名背誦） （齊讀） 假如你是一旁的林子方，看著這一湖的蓮葉、荷花，聽著好友楊萬里吟誦的詩句，你會感嘆些什么 小結：在楊萬里的筆下，六月的西湖靜靜地，呈現(xiàn)在我們眼前，如一幅濃墨重彩的畫，美得明艷，美得讓人不忍離去。可是，西湖總是這樣靜靜的么 ?。ǘW習《六月二十七日望湖樓醉書》 過渡：讓我們一起再走進蘇軾《望湖樓醉書》中，看看暴雨時的西湖，又是怎樣的景象！（出示詩）?！ ∵@首詩有一定難度，同學們先借助注釋試著理解詩句的意思，再想想每行分別描繪什么景物?（生讀、解、議，師巡視） 交流： ?。?）詩中每行分別描繪什么景物?各用一個字概括。（板書：云、雨、風、水） ?。?）一句一畫面，這一句句詩中包含著怎樣的畫面呢?（師適時點撥） 。一。一。云是怎樣的（云像倒翻的墨水似的）（板書：翻墨） 好一個翻墨！墨水倒翻是怎樣的景象（快，一下就黑了） 這是怎樣的場面。一。一。（看課件圖）看著圖，誰能讀出這種迅猛氣勢！。一。一。黑云翻墨 ?。ㄌ焐E變，像潑翻的墨汁似的，黑云一下子堆積到空中，但遠處的群山卻還未被遮住。） 為什么黑云翻墨了，卻未遮山 多奇特！讀
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