幼兒園大班音樂教案會(huì)變魔術(shù)的繩子含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 20:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天我們學(xué)習(xí)的就是小小繩子的歌曲。 教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖譜，并結(jié)合圖譜整理歌詞。 5．結(jié)合圖譜，集體練唱歌曲?！ 。?）教師指圖帶領(lǐng)幼兒一起演唱。 ?。?）提醒幼兒聽好音樂節(jié)奏，有表情地再次演唱?！ ?．嘗試用連貫優(yōu)美、活潑輕快的聲音演唱歌曲?！ 。?）師出示波浪線：這是什么符號(hào)你知道什么意思嗎 師：你知道波浪線表示什么意思嗎唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣呢 師：你說的很好。什么樣的聲音才是溫柔連貫的呢演唱時(shí)速度應(yīng)該怎樣音量呢 師：那就讓我們用溫柔連貫的聲音，用慢一些的速度來唱一唱。教師帶領(lǐng)幼兒嘗試用溫柔連貫的聲音演唱小小繩子，細(xì)細(xì)長長，會(huì)變魔術(shù)，多么神奇這一句?！ 煟豪K子變出了蝴蝶和小魚，你們開心嗎那我們應(yīng)該用什么樣的聲音來唱呢 ?。?）師出示曲折線：這是什么符號(hào)你知道什么意思嗎 師：你的想象力很豐富，它是曲折線。那表示演唱的速度、音量應(yīng)該怎樣呢 師：那就讓我們用活潑、歡快的聲音來唱一唱。教師帶領(lǐng)幼兒嘗試用活潑、歡快的聲音練習(xí)變出蝴蝶多么有趣，變出小魚多么有趣這一句?！ 。?）教師帶領(lǐng)幼兒嘗試用連貫優(yōu)美、活潑輕快的聲音完整演唱歌曲?！ ?．嘗試用對(duì)唱的方法練唱歌曲?！ 熒鷮?duì)唱：教師和幼兒分句對(duì)唱 師：
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