幼兒園大班科學教案魔術妙妙手(編輯修改稿)
2024-10-06 20:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 具，還要靠魔術師的嫻熟手法，這樣才不會露出破綻，我國古時候，早在2000多年前就已經(jīng)有了魔術，雖然魔術是假的，但能帶給我們快樂和思考?！ 〗Y束：游戲《變造型》 今天我們看魔術表演、變了魔術，真開心，下面我們就用我們的身體來變魔術吧?！ 』顒友由欤罕硌輩^(qū)《小小魔術師》 【活動感想】 這節(jié)課的效果超乎我的想象，孩子們特別興奮而且都能靜下心來努力學魔術表演，有趣的魔術給了我啟迪：大班孩子好奇心很強，我們往往通過科學活動和一些小實驗來培養(yǎng)幼兒的探索欲望，可效果時好時壞，如果以表演的形式讓幼兒走近科學，將枯燥深奧的科學常識設計成饒有趣味的科學小實驗、小魔術，效果又會怎樣當科學和魔術相遇，究竟會碰撞出怎樣的火花呢 可是學魔術可不是件容易的事，不僅要有興趣，最重要的是要花時間練習，于是我發(fā)動家長，把想法告訴家長，并在家長中展開調(diào)查，驚喜的發(fā)現(xiàn)了兩個魔術愛好者，我請家長回去和孩子一起看魔術表演，讓他們根據(jù)孩子的特點、興趣選擇簡單的小實驗、小魔術，也可和孩子一起進行表
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