幼兒園大班科學(xué)教案瓶子吹氣球(編輯修改稿)
2024-10-06 19:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的混合現(xiàn)象只是活動的載體，不是活動的唯一目標(biāo)，活動詣在讓幼兒親歷一次真實的探究過程，體驗科學(xué)活動的樂趣，從而感覺到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。 二、活動目標(biāo): 知道小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象，了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)?！ ∧苡行虻暮献鬟M(jìn)行實驗，體驗猜想、驗證、結(jié)論等基本的實驗步驟。 對科學(xué)實驗感興趣，愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象?！ ∪?、活動準(zhǔn)備:實驗所需的各種物質(zhì)材料，幼兒學(xué)會往瓶子上套氣球 四、教學(xué)環(huán)節(jié)與策略 陶行知先生提出，對一個問題，不要先教給他解決問題的方法，而應(yīng)該指導(dǎo)兒童，自己尋求解決問題的方法，并利用這種經(jīng)驗來解決別的問題。鑒于此，在活動中我主要運用了做中學(xué)五類快樂教學(xué)法。做中學(xué)主張幼兒在前、教學(xué)在后，不同于以往單純的先傳授知識再動手操作的常識教育。它不注重結(jié)果，不追求幼兒掌握準(zhǔn)確的科學(xué)概念，而是激勵幼兒從玩、做、想、試、用中去發(fā)現(xiàn)問題、探究知識、解決問題、體驗快樂。在做做玩玩的輕松氛圍中，變接受性學(xué)習(xí)為自主建構(gòu)學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)了真正有價值、有意義的學(xué)習(xí)目的。玩中學(xué)、做中學(xué)、想中學(xué)、用中學(xué)、樂中學(xué)五類教學(xué)法是相互聯(lián)系、相互滲透、有機(jī)結(jié)合，而不是獨立分割開來的，下面我結(jié)合這節(jié)課的基本環(huán)節(jié)具體介紹一下?！ ∫砸杉と伋鰡栴}，怎樣用瓶子玩吹氣球的游戲?(玩中學(xué))氣球是每個孩子都喜歡的最普通的玩具，以前
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