小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——爭(zhēng)吵的教學(xué)構(gòu)想(編輯修改稿)
2024-10-06 19:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 明確犯了錯(cuò)就應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，二是聯(lián)系上下文我所想的克萊諦所做的來(lái)體會(huì)克萊諦的高尚。 6．討論交流克萊諦所說(shuō)的我在外邊等你同安利柯理解的一樣嗎？ ?。?）同桌互談看法。 ?。?）全班交流?！ 。?）教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)：聯(lián)系后面的段落我舉起尺子，做好防御工作可以看出我認(rèn)為克萊諦是要和我算帳，而克萊諦見(jiàn)了我卻微笑并溫和地說(shuō)：讓我們像從前那樣做好朋友吧可見(jiàn)安利柯誤會(huì)了他，克萊諦的意思是要與我重歸于好。 7．由此可以看出克萊諦是個(gè)怎樣的人？（心胸開(kāi)闊、寬容，不斤斤計(jì)較，友好待人） 8．指導(dǎo)讀克萊諦的話?！ 、僦该x。 ?、诮處熤笇?dǎo)：你已經(jīng)讀出誠(chéng)懇了，如果能帶著微笑讀會(huì)更好，再試一遍，好嗎？誰(shuí)再來(lái)讀？ 9．此時(shí)安利柯的心情怎樣？（激動(dòng)）為什么？指導(dǎo)讀安利柯說(shuō)的話再也不了！再也不
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