浙教義務版六年級語文下冊教案把作文改具體(編輯修改稿)
2024-10-06 19:23 本頁面
【文章內容簡介】 讀比較。 由作者講述修改前后的想法及修改后的體會和收獲。 ?。曌鲗懞靡J真朗讀一遍，讓自己的耳朵當老師，修改錯別字、多字、漏字和明顯的的病句。習作寫出好要認真看看習作要求，看習作有否圍繞中心，把重點寫具體，寫人的習作要寫好人物在具體事情中的言行與心理。） 第2課時 ?。ㄒ唬┙虒W目標 重讀《好》的習作，找到自己寫得不具體的片斷，將片斷寫具體?！ 。ǘ┙虒W過程 發(fā)習作，重讀尋找?！ ∽宰x習作，尋找應修改的片斷。同桌交換習作，傾聽同桌關于選擇修改片斷的意見和片斷修改的建議?！ 「魅烁鶕?jù)自己習作的問題，選擇一個片斷修改。對于部分沒有合適修改片斷的學生，可提供下列片斷修改。 奶奶不愛穿新衣服，很節(jié)儉。襪子快破了，也不要給她的新襪子，自己做了大腳套給我試。
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