浙教義務(wù)版六年級語文下冊教案把作文改具體(完整版)
【正文】 人物品質(zhì)的言行和心理。 （二）教學(xué)過程 發(fā)習(xí)作，重讀尋找。我試了后很感動。這不，這星期天一大早，媽媽就讓我到爸爸床前去監(jiān)督。我看著爸誠懇的臉，心軟了，可一見爸爸那布滿血絲的眼睛，我忍不住說：孩子，爸爸是技術(shù)科長，廠里引進不少新設(shè)備，我連說明書也看不懂，多急人哪！我能不拼命學(xué)點東西嗎可是。一。我看爸爸眼睛是閉著的，可嘴里還在嘰哩咕嚕地背著英語單詞。附：《好爸爸》修改片斷比較燈片內(nèi)容。同桌交換習(xí)作，傾聽同桌關(guān)于選擇修改片斷的意見和片斷修改的建議?！ 〕鍪景嗬飳W(xué)生寫《好》中不具體的片斷，及該片斷的作者事先修改好的片斷燈片?！ ∶鞔_要求?！ ≈攸c與難點 重點：懂得寫具體的方法，將自己的片斷改具體。 第1課時 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo) 明確本次習(xí)作要求，比較兩個片斷，初
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