【總結(jié)】第五節(jié)生物的變異生物的親代和子代間,以及子代個(gè)體間的差異叫生物的變異。生物的變異請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第43頁(yè),完成學(xué)案的[自主學(xué)習(xí)1]。生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的結(jié)論:請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材44、45頁(yè),完成學(xué)案[探究活動(dòng)1],小組長(zhǎng)要組織好本組的提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)方案等環(huán)節(jié),等
2025-06-12 17:20
【總結(jié)】八年級(jí)生物上冊(cè)綜合測(cè)試題六一、選擇題(每題2分,共20題,共40分)1、腔腸動(dòng)物體壁中央有(C)A體腔B腸腔C消化腔D胃腔2、小明在做“探究蚯蚓生活習(xí)性”的實(shí)驗(yàn)時(shí),把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里,結(jié)果第二天做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了。請(qǐng)分析蚯蚓死亡的原因(B)A紙盒里缺少空氣
2024-11-29 22:26
【總結(jié)】八年級(jí)生物上冊(cè)綜合測(cè)試題二一、選擇題(共20題,每題2分,共40分)1、章魚(yú)“保羅”因在2021年南非世界杯上多次準(zhǔn)確預(yù)測(cè)比賽結(jié)果而名聲大噪。下列有關(guān)章魚(yú)的敘述中,不正確的是(C)A遇到威脅釋放墨汁,是防御行為B貝殼退化,但有內(nèi)殼C身體內(nèi)有脊柱D章魚(yú)不是魚(yú)2、鯨
2024-11-29 05:29
【總結(jié)】八年級(jí)生物上冊(cè)綜合測(cè)試題五一、選擇題(每題2分,共20題,共40分)1、對(duì)病毒、細(xì)菌、真菌的解釋?zhuān)_的是(A)A病毒以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖B細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物C細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者D細(xì)菌可以通過(guò)芽孢繁殖后代2、酸奶和鮮牛奶相比,不僅酸甜可口,而且脂肪含量低,各種營(yíng)養(yǎng)成分更容易被人體吸收,
2024-11-29 05:20
【總結(jié)】 姓名 班別 班座號(hào) 試室號(hào) 試室座位號(hào) ――――――――――――密――――――――――――――封―――――――――――――線―――――――――――――――――第8單元生物與環(huán)境第9單元生物技術(shù)測(cè)試題題號(hào)12345678910
2025-06-09 23:03
【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共計(jì)40分,每題只有一個(gè)正確答案。請(qǐng)將答案寫(xiě)入下列對(duì)應(yīng)表格中。)題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案1、下列均為相對(duì)
2025-04-07 03:15
【總結(jié)】臨川七中2021-2021學(xué)年度下學(xué)期第二次月考初二生物試卷出卷人:唐曉華一、選擇題(每小題2分,共24分)選擇題123456789101112答案()
2024-12-03 10:35
【總結(jié)】第25章生物技術(shù)一、選擇題1.下列由農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)出售的食物,除哪項(xiàng)外都是人工培育的新品種?()A.野生蘑菇B.太空椒C.無(wú)子西瓜D.轉(zhuǎn)基因大豆2.下列生物技術(shù)中,不改變生物基因組成的動(dòng)物繁殖技術(shù)是()。A.發(fā)酵技術(shù)B.克隆技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.扦插技術(shù)3.下列產(chǎn)
2024-11-15 07:05
2024-11-15 02:46
【總結(jié)】第2節(jié)生物的進(jìn)化第2課時(shí)生物進(jìn)化的原因第21章生命的發(fā)生和發(fā)展導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練復(fù)習(xí)回顧01簡(jiǎn)單復(fù)雜水生陸生低等高等?原始生命導(dǎo)入新課,了解生物進(jìn)化的原因和生物適應(yīng)性形成的原因。,提高學(xué)生分析和解決問(wèn)
2025-06-21 01:06
【總結(jié)】1第三節(jié)基因的顯性和隱性調(diào)查:,雙眼皮和單眼皮的各有多少人?,有酒窩和無(wú)酒窩的各有多少人?,有耳垂和無(wú)耳垂的各有多少人?思考:為什么同一性狀會(huì)有不同的表現(xiàn)形式呢?相對(duì)性狀是怎樣形成的呢?,描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。。方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問(wèn)題的能力。孟德?tīng)?,1822—1884),奧地利人。生于一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭
2025-06-20 04:14
【總結(jié)】1???第三節(jié)??基因的顯性和隱性?shī)W地利人1858-1865經(jīng)過(guò)8年的雜交試驗(yàn),于1865年發(fā)表論文《植物雜交實(shí)驗(yàn)》。遺傳學(xué)之父孟德?tīng)柡?jiǎn)介(Mendel,1822-1884)5左為高豌豆,右為矮豌豆左為高豌豆,右為矮豌豆16把矮豌豆的花粉授給把矮豌豆的花粉授給去掉雄蕊的去
2025-06-19 12:17
【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第七單元:生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展一、遺傳和變異子代與親代有相似之處嗎遺傳親子間的相似性親子間的相似性1、觀察圖片:親子間、子代個(gè)體間有不同之處嗎觀察下列圖片:變異親子間和子代個(gè)體間的差異親子間和子代個(gè)體間的差異一豬生九崽,連母十個(gè)樣二、生物的性狀你能從哪些方面描述蘋(píng)果的特點(diǎn)?性性
2025-06-14 15:18
【總結(jié)】中小學(xué)課件第三節(jié)真菌中小學(xué)課件故事:在家喻戶曉的《白蛇傳》中有這么感人的一幕:白素貞拼著性命盜得靈芝救活了昏死的許仙。傳說(shuō)靈芝能使人“長(zhǎng)生不老”、“起死回生”,所以又稱(chēng)“還魂草”。當(dāng)然這是夸張之詞,但也說(shuō)明了靈芝有一定的的藥用價(jià)值。那么靈芝到底是一種什么生物呢?中小學(xué)課件。。。中小學(xué)
2024-12-07 23:53