小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——泊船瓜洲教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-10-06 17:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！ ?．引入情境，引導(dǎo)學(xué)生想象： 詩(shī)人此時(shí)可能站在哪里他看到了哪些景物耳邊會(huì)聽(tīng)到哪些聲音心中會(huì)想些什么 2．體會(huì)用字的精妙，深入感悟詩(shī)情： （1）而此時(shí)正是什么季節(jié)詩(shī)人怎么說(shuō)的（春風(fēng)又綠江南岸） ?。?）春風(fēng)又綠江南岸，江南是什么樣的呢我們就住在鐘山附近，又正值春天，把我們所見(jiàn)到的春景告訴想家的詩(shī)人吧！ 誰(shuí)還能送首詩(shī)給詩(shī)人 ?。?）春風(fēng)又綠江南岸，江南多美呀！花紅柳綠，鶯歌燕舞，一派生機(jī)勃勃、春意盎然的景象，而詩(shī)人只用了一個(gè)字就表現(xiàn)出來(lái)了，那就是。一。一。綠，可見(jiàn)詩(shī)人用字之精妙。其實(shí)，詩(shī)人曾用過(guò)滿到過(guò)十幾個(gè)字，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，最終定為綠。詩(shī)人為何獨(dú)獨(dú)鐘情于一個(gè)綠字呢 指名談看法，讀出相應(yīng)的感受?！ 〗處熃涣髯约旱母惺埽海ㄦ溄咏洗簣D片）是啊！一個(gè)綠字不僅使我看到了滿眼的綠色，成行的碧樹(shù)，蕩漾的春水，還讓我看到了爛漫的桃花，各色的野花，江南的小橋流水人家?！ ∽屛覀円黄鹱x讀這千古名句，讀。 ?。?）春天來(lái)了，春風(fēng)僅僅吹綠了江南岸作者為什么這樣說(shuō)呢 （從地理位置而言，江南春天固然早于江北，但也不可能一江分成兩世界；因?yàn)樵?shī)人平生際遇、此時(shí)境況，使得詩(shī)人所思盡在江南，故心中只有江南春也。） 3．指導(dǎo)品讀 ?。?）你們現(xiàn)在悟出了詩(shī)
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