小學語文五年級教案——字與畫≠看圖識字日月水火山石田土教學札記(2)(編輯修改稿)
2025-10-06 17:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來思考畫與字之間有什么必然的聯(lián)系；再通過畫與字的聯(lián)系來建立字的概念（包括讀音）；與此同時引導學生通過觀察由畫到字的各個變化環(huán)節(jié)來感受知漢字的演變過程；再通過漢字演變過程來感悟漢語文化的神奇和邃遠，從而激發(fā)學生學習漢字的興趣。在這里貫穿整個學習過程的有想象力的培養(yǎng)，有學習方法的滲透，有探究意識和學習興趣的激發(fā)等等。 興趣是最好的老師。當學生的思維在形象的畫面與象形的文字之間游歷的時候，那種像與不像，似與不似的形象感知所激發(fā)出的好奇心、新鮮感必將升華為一種興趣、一種求知欲。這種興
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