小學(xué)五年級語文教案——少年閏土2(2)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會是什么樣的神情 生：他會很自豪，因為閏土生在鄉(xiāng)村，城里人不知道，他會說我告訴你 師：你體會得很好，能不能讀給我們聽。邊聽邊看，老師給你們播放畫面。 生讀：我們沙地上 多媒體課件展示畫面。 師：讀得多神氣，尤其是鳥撞到竹匾里，這么容易就捕到那么鳥，讓我們像他那樣讀一讀。 師生同讀：我們沙地上 5 師：聽了他的講述我于是又很盼望下雪，他說，說什么了，我們接著讀讀。 生讀。 師：閏土的生活多有趣，老師在電腦里面也準備了資料，通過電腦展示給大家。誰來介紹一下 生：通過查電腦資料知道了貝殼的顏色多種多樣，紅，黃，藍，金，等 師：貝殼這么多顏色，能不能用一個詞語概括一下。 生：五顏六色。 生：五彩繽紛。 師：誰來再介紹一下 生：貝殼的形狀也是千奇百怪。 師：形狀也是千奇百怪的。還有什么 生：樣子很多，有的像有的像我給大家介紹一種貝殼 。一 。一 。觀音手鬼見怕。這種貝殼已經(jīng)被人們認識的就有二百五十多種，看，這就是其中一種。 師：貝殼還有什么作用 生：可以做手鐲，可以做小食品，讓人愛不釋手。 6 師：這組同學(xué)多了不起，可以通過網(wǎng)絡(luò)查找資料，還可以四人合作學(xué)習(xí)。通過他們的介紹，讓我們知道在海邊的生活豐富多彩，白天撿貝殼，晚上看瓜，刺猹，一起說說， 生：看瓜，刺猹。我們從課文中找出這樣一些句子，知道他晚上要到地里看西瓜。 師：你們用什么方法來學(xué)習(xí)。 生：用有感情地朗讀課文。 師：有感情地
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