蝸牛作文500字(編輯修改稿)
2024-10-06 09:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，上去2米可能會滑下1米，但是蝸牛不怕苦不怕累，依然繼續(xù)向上爬，最終才能在最高點乘著葉片往前飛，飛向自己的天空。我覺得我們都缺少蝸牛精神，有了蝸牛精神，什么事都很簡單。例如：學(xué)習(xí)，你不怕苦不怕累上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，下課仔細(xì)做作業(yè)，好好復(fù)習(xí)，考試根本就是小菜一碟，沒問題！我要像蝸牛一樣一步一步往上爬，乘著葉片飛向藍(lán)天。希望沒聽過的朋友去聽一聽，從中應(yīng)該可以獲得一些感受。我也希望大家都有蝸牛精神，將我們的祖國建設(shè)的更加美好！我就是稻香與神仙希望大家能支持我與我一樣有著蝸牛的精神！第四篇：蝸牛作文300字蝸牛作文300字篇一：蝸牛作文300字蝸牛這個名字許多人都熟悉。蝸牛的頭上有四根觸角和兩粒小沙子似的眼睛，軟棉棉的身體。經(jīng)常背著那個又沉又笨重的大外殼，遇到危險只會縮到殼里，十分膽小。它仍出現(xiàn)在世界每個角落，許多人看見了都討厭，我也不例外，可是有一次使我改變了想法，變得尊敬它們了。那一次，我在早上起床的時侯，我在地上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。蝸牛正在爬向那片掉落在地上的菜葉。我一伸手碰它，它就立刻把頭縮到殼里，真是一個十足的膽小鬼。正當(dāng)它吃菜葉吃得津津有味的時侯，我拿起蝸牛甩到后面，它著地后，二話不說地立刻繼續(xù)爬向菜葉。等它快到菜葉旁的時侯，我再一次把它放到后面。就這樣，一次，兩次，三次——它還是堅持不懈地爬向菜葉。我被蝸牛那重堅持不懈的精神所感動。蝸牛是那么熱愛自己的生命，為了尋食，它頑強(qiáng)地面對困難。從蝸牛身上，我明白了生命的意味是什么？是努力！篇二：蝸牛作文300字今天，老師 布置了一個作業(yè)：回家觀察蝸牛并寫一篇觀察日記。下午回到家，放好書包去看蝸牛。蝸牛是個性格溫順可愛 的軟體動物。它的外殼像海螺，有保護(hù)作用，是黃色的，小的有黃豆大小，大的有大姆指這么大，形成漩渦般天然的花紋。蝸牛的肉很肥厚。有一種粘性，用后錯挫一挫就會不粘了。他的脖子可以伸縮，高興 的時候就會探出頭來看風(fēng)景，可是只要一碰它的脖子就會馬上縮下去，因為它的脖子和身體緊密相連。它頭上長著一個長觸角和一個短觸角，都是用來觀察事物，也可以用來跟動物說話。蝸牛有個聰明 的特點：在遇到怪物的時候可以縮頭逃跑，有時還可以滾著跑。蝸牛當(dāng)然也有缺點 :大便多，我上次養(yǎng)了個蝸牛，一天必須拉10幾次大便，一吃樹也就會排泄。我最討厭了，它吃了什么顏色的葉子 就會拉出什么顏色的大便。蝸牛的性格真是讓人感到好笑。篇三：蝸牛作文300字今天我來到姐姐家，一進(jìn)家門，我一下子看見了玻璃上正在爬行的小蝸牛，我十分驚喜，連忙將小蝸牛從玻璃上哪下來觀看。小蝸牛全身呈現(xiàn)出乳白色，只有頭部一片灰色，它背著一個小巧精致的蝸牛殼，這就是它“行走的家”,它的“家”上面有一圈一圈的花紋，是左旋的，十分美麗。它有四只觸角，在觸角上面有一個白色的小圓球，里面有一個極小的小黑點，這就是它的眼睛，它走路時，兩只觸角下垂，一直在專注地“看路”.人們都說蝸牛行動十分的慢，但我認(rèn)為它走得很快，在我進(jìn)屋找東西時，把蝸牛放在“墻”很高的第二家里，等我安頓好它，去拿東西回來時，它已經(jīng)爬出了他們的家，正在準(zhǔn)備離開我和姐姐去外面“獨闖天下”,幸虧我來得及時，要不它離我遠(yuǎn)去，讓我失去生活中的快樂。蝸牛，是我們城里十分少見的動物，我和蝸牛零距離的接觸，更多的了解蝸牛的生活習(xí)慣。在這廣闊的田野里，我才感受到大自然的魅力。篇四：蝸牛作文300字四年級一班 賈文鈺科學(xué)課上，老師提到蝸牛，我很好奇，很想養(yǎng)一只。隔壁好朋友知道了我的心愿，從鄉(xiāng)下的外婆家?guī)臀易搅艘恢?。蝸牛靜靜地趴在荷葉上，灰色的殼，正面看象一只小海螺，很可愛的。有一次，我把蝸牛拿起來，它的身體馬上就伸得很長，殼上面的小洞隨著張開，小眼睛新奇而驚恐地四處張望，好象在說：“真奇怪，我怎么來到這里了？”蝸牛爬行很慢，但很有趣，象波浪一起一伏，爬過的地方會留下一道粘粘的東西，被陽光一照，五顏六色的。蝸牛也是個“膽小如鼠”的家伙，一碰觸角和身體，就會馬上縮回去。別看蝸牛膽小，倒是個“大飯桶”,兩片青菜葉，不一會就啃出兩個大洞。蝸牛會吃也特別會拉，我還得不停地要給它清洗“住所”.蝸牛給我?guī)砹嗽S多的快樂，所以我給它取名“可樂”.輔導(dǎo)教師 劉勛修第五篇：三年級蝸牛作文【精選】三年級蝸牛作文合集10篇三年級蝸牛作文 篇1那天，我和同桌盧華庭去學(xué)校的小操場抓蝸牛。最后，我們在花壇里的綠植下抓到了蝸牛：七只大的，三只小的。我和同桌高興極了。上課了，我小心翼翼地跑回教室，生怕把它摔在地上。回到教室，我把它放在抽屜里?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課鈴響了。我和同桌又想去抓蝸牛。為了保險起見，坐我們前面的同學(xué)給我和同桌一人一個紙盒子。我們把蝸牛放進(jìn)去，蝸牛似乎非常非常高興，因為它有家了。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)蝸牛殼上有兩個洞。查找資料后知道，一個是用來排出糞便的，一個是用來呼吸的。那天上完第三節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)有個蝸牛不動了。大概是在睡覺吧。那怎么做可以讓它醒來？我?guī)е蓡栠M(jìn)入了科學(xué)課堂。老師說：“把蝸牛放進(jìn)水里，它就會醒來的。”我試了，是真的哩！蝸牛是怎樣吃葉子的？原來，它有口。這樣一來，我就知道怎樣養(yǎng)蝸牛了。在飼養(yǎng)箱或廣口瓶內(nèi)，先鋪上一層粗沙，再鋪上一層潮濕的土壤，然后放進(jìn)幾個樹枝和幾片落葉，形成一個蝸牛生活的環(huán)境，我們就可以飼養(yǎng)蝸牛
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