【總結(jié)】第二框文化與經(jīng)濟、政治1.了解現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟、政治相互交融的特點;感受文化在綜合國力競爭中越來越突出的地位和作用;了解當?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)和文化消費的狀況。2.培養(yǎng)學生辯證思維能力,對不同性質(zhì)的文化現(xiàn)象進行比較鑒別的能力。3.理解文化與經(jīng)濟、政治相互影響、相互交融的特點,努力學習科學文化知識,
2024-12-08 09:37
【總結(jié)】文化第四課《文化的繼承性與文化發(fā)展》學案編寫人:李振萍審核:魏云東徐軍編號:013時間:9-26高考考點:⑴傳統(tǒng)文化的特點及其影響⑵對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度⑶影響文化發(fā)展的主要因素⑷文化繼承與發(fā)展的關(guān)系自主復習成果展示:本課知識體系:典例精析:(07廣東37.)(10分)看漫畫
2024-12-08 22:35
【總結(jié)】傳統(tǒng)文化的繼承第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第四課文化的繼承性與文化發(fā)展一、傳統(tǒng)文化的繼承你了解中秋節(jié)的來歷嗎?中秋節(jié),又稱團圓節(jié)、八月節(jié)。時在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。它與元宵節(jié)、端午節(jié)并稱三大傳統(tǒng)佳節(jié)。兩漢時已具雛形,時在立秋日。唐朝時出現(xiàn)觀月、賞月、飲酒對月等活動。北宋太宗年間,始定八月十五日為中秋節(jié)。八月
2024-11-18 11:48
【總結(jié)】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展本單元知識框架人類文化的發(fā)展第三課文化傳播第四課文化繼承第五課文化創(chuàng)新發(fā)展綜合探究建立“學習型社會”世界文化的多樣性前提前提傳統(tǒng)文化的繼承性知考綱明考向考點一:傳統(tǒng)文化的特點及其影響
2024-11-17 17:28
【總結(jié)】激趣導入地下看西安地上看泉州西安是歷史文化名城,那么說泉州和西安一樣也是歷史文化名城,你同意嗎?為什么?設疑:活動感悟古建筑:活動感悟“我兒子28歲,身高168厘米,儀表出眾,品行端正。目前常駐美國任工程師。欲尋外貌上佳、大學學歷、身高157厘米以上、年齡在23
2024-11-18 11:47
【總結(jié)】第二課文化對人的影響第二框文化塑造人生1.識記文化對人的成長的作用和人的全面發(fā)展包括哪些內(nèi)容。2.理解社會發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系,優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的重要作用。3.端正對文化生活的態(tài)度,體驗先進文化對中華民族的巨大鼓舞作用,樹立不斷追求自身全面發(fā)展的
【總結(jié)】第二框文化創(chuàng)新的途徑情景導入近二十多年,京劇發(fā)展狀況不能令人滿意,是眾所周知的現(xiàn)實。即使社會各界,包括相當多極具影響力的知名人士一直為它呼吁,全國與地方人大和政協(xié)對它給予特殊的重視,國家主管部門甚至專門成立了振興京劇的機構(gòu),然而京劇仍然“振而不興”?!締栴}】(1)你認為京劇仍然“振而不興”的根本原因
2024-11-17 17:47
【總結(jié)】第九課推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮一、單項選擇題(每小題4分,共60分)1.“中國十大慈孝人物”許挺教授說,以前古孝稱“父母在,不遠游”,現(xiàn)在為了求學、為了事業(yè),許多年輕人都不得不離開父母到別的城市去發(fā)展,但這并不意味著不孝,只要經(jīng)常給父母打個電話,報個平安,關(guān)心一下他們的生活,父母就很滿足
2024-12-03 08:44
【總結(jié)】第三單元第7課《我們的民族精神》課時訓練(人教實驗版必修3)時間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)8月7日22時左右,甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣發(fā)生強降雨,引發(fā)泥石流災害。災情發(fā)生以后,從中央到地方、從部隊到群眾,一心想災區(qū)、全心為災區(qū)、盡心盡力戰(zhàn)災害!每每大災面前都彰顯出中華民
2024-12-03 08:45
【總結(jié)】第二框文化塑造人生情景導入2020年11月24日,由共青團中央主辦的“永遠的紅色記憶——紅小鬼動漫游戲校園征集大會”在北京電影學院舉辦。會上,左權(quán)將軍之女為學生們講述了父親在抗日戰(zhàn)爭中的英勇事跡,央視《永遠的豐碑》的編導與學生們一起分享創(chuàng)作經(jīng)歷,漫畫家現(xiàn)場創(chuàng)作紅小鬼動漫形象并點評參賽作品。【問題】共青團
【總結(jié)】文化第四課第二框題《文化在繼承中發(fā)展》教案第一部分教材分析一、【教學目標】:1、知識目標◇識記:影響文化發(fā)展的重要因素?!罄斫猓何幕^承與文化發(fā)展的關(guān)系;教育在文化傳承中的重要作用?!蠓治觯航Y(jié)合自身體會,談談教育在文化傳承中的作用2、能力目標提高歸納與分析能力。例如:分析文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)
【總結(jié)】高考典題回顧例1(2010·廣東卷)孟浩然《與諸子登峴山》詩:“人事有代謝,往來成古今。江山留勝跡,我輩復登臨??羊公碑尚在,讀罷淚沾襟?!痹撛娋淇梢泽w現(xiàn)()①文化是人類社會實踐的產(chǎn)物②文化是由文人創(chuàng)造的③文化具有繼承性④文化影響人的精神世界A.①②③B.①②④
2024-11-12 01:39
【總結(jié)】5.2文化創(chuàng)新的途徑一、選擇題1.2021年2月11日是中國《漢語拼音方案》頒布53周年紀念日?!稘h語拼音方案》采用世界上通行的拉丁字母為漢字注音,拼寫漢語。這是(),促進中西文化趨同的表現(xiàn),批判繼承、古為今用的表現(xiàn),促進中華文化傳播與交流的表現(xiàn),進行文化創(chuàng)新的科學嘗試2.“李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮
2024-11-29 22:09
【總結(jié)】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展一、傳統(tǒng)文化的繼承1、傳統(tǒng)文化面面觀探究資料針灸起源于中國,具有悠久的歷史。針剌法萌發(fā)于新石器時代,當人們發(fā)生某些病痛或不適時,用尖銳的石器按壓疼痛不適的部位,使原有的癥狀減輕或消失。最早的針具是砭石,后來逐漸發(fā)展成青銅針、鐵針、金針、銀針,直到現(xiàn)在用的不銹鋼針。灸法的起源與火的發(fā)現(xiàn)和使用
2025-01-03 20:00
【總結(jié)】一、傳統(tǒng)文化的繼承端午節(jié)中秋節(jié),又稱團圓節(jié)、八月節(jié)。時在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。與元宵節(jié)、端午節(jié)并稱三大傳統(tǒng)佳節(jié)。兩漢時已具雛形,時在立秋日。唐出現(xiàn)觀月、賞月、飲酒對月等活動。北宋太宗年間,始定八月十五日為中秋節(jié)。八月是作物收獲季節(jié),慶豐收、賀團圓,“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團圓,月亮升起時,獻月餅、瓜
2025-05-15 11:16