【文章內(nèi)容簡介】 禁忌的，忌吃狗肉，也不要在陌生人面前說殺狗之類的話，否則會傷害民族感情，除了苗族的禁忌，壯族的禁忌是登上壯家的竹樓要脫鞋，同學們一定要記住不能違背民族禁忌。【根據(jù)新課程標準，引導學生通過活動積極主動獲取知識，領(lǐng)悟科學研究的方法。通過豐富多彩的圖片吸引學生興趣，激發(fā)他們學習，讓學生討論對待傳統(tǒng)節(jié)日，少數(shù)民族禮儀習俗應采取的態(tài)度，從而懂得與不同民族的人交往遵守相應的習俗習慣?！?師：我們的新課就上到這，接下來我們來進行課堂小結(jié)。三．課堂小結(jié)師：通過本課的學習，你們學到了什么 生回答師：我們學習了禮儀的重要性，社交禮儀abc。在以后的生活中，心中有禮儀，口中說禮儀，把禮儀落到實處，這樣我們28班一定是個文明班級。【課后作業(yè)】要求學生自愿組成若干小組，要求人人都參加，設計不同表格，用不同方式，進行校園不禮貌行為的調(diào)查，并把整個調(diào)查過程，結(jié)果及改進方法用文字記錄下來?！驹O計意圖：針對八年級學生素質(zhì)的差異，我進行了分層訓練，這樣做既可以使學生掌握基本知識，又可以使學生學有余力的學生有所提高，從而達到拔尖和“減負的目的，這樣設計是為了讓學生把所學的知識主動內(nèi)化自己的情感，態(tài)度，價值觀，并融入到社會實踐中，把有限的課堂延伸到無限的課外，有助于實現(xiàn)知，行，意的統(tǒng)一，從而體現(xiàn)回歸生活的課程理念?！俊景鍟O計】因禮儀而優(yōu)雅 禮儀的含義禮儀展風采講禮儀的意義掌握基本的交往禮儀社交禮儀ABC正確對待傳統(tǒng)的禮儀習俗尊重少數(shù)民族的禮儀習俗【課后反思】《禮儀展風采》這一框題主要是針對在當今的青少年中，比較多的人還缺乏禮儀意識，對許多基本的禮儀和相關(guān)的禮儀知識還缺乏應有的了解。在社會變遷的進程中，傳統(tǒng)的禮儀正在逐步消失，而現(xiàn)代的禮儀在一些青少年身上又沒有植根，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡：一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言亂語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等現(xiàn)象屢見不鮮而設置的。講禮貌、重禮儀是現(xiàn)代人的一項標志，是一個人的基本素養(yǎng)，無論是在家庭、在學校、在社會，一個人展示給他人的首先是其文明禮貌方面的素養(yǎng)。是否講究文明禮貌，不只是個人的事，而且直接影響周圍的人乃至社會風氣、民族尊嚴。而在青少年成長過程中，不少家長更多地關(guān)注孩子智力的、學業(yè)的發(fā)展，忽視了禮貌禮儀方面的教育，致使一些孩子不懂禮貌、缺乏禮貌、甚至蠻橫無禮。在傳統(tǒng)的觀念中，人們常常把如何與人交往，禮貌禮儀的學習視為“不學而能”的事，無需專門的教育與訓練，社會、學校提供給青少年的禮儀示范、禮儀活動和相關(guān)禮儀知識不夠豐富。事實證明，禮貌、禮儀是一門學問，需要專門的指導。一個文明禮貌的人不是自然形成的，與他所接受的教育密不可分，對學生進行文明禮儀方面的系統(tǒng)指導與訓練，對其文明禮儀素質(zhì)的形成是大有益處的。所以本框教材中涉及的禮儀知識相當多，有個人禮儀，社交禮儀，國家禮儀習俗及民族的風俗習慣等。而一節(jié)課的容量又有限，如果面面俱到顯然是不可取的，如何條理清晰地教學是設計本課時要值得深思的，既要理清本框題的知識結(jié)構(gòu)體系，又要引導學生在課堂上能夠積極參與、體驗，使學生成為教學的主體。首先，在教學設計過程中我比較注重活動，淡化說教，充分利用教材中的活動資源，避免回到傳統(tǒng)政治課的教學老路上去。文明禮儀這一內(nèi)容如果操作不當，很可能演變成一種說教。因此在教學設計過程中我設計了一些學生在現(xiàn)實生活中比較經(jīng)常發(fā)生在自己身上或周圍的幾種社交活動，如應聘，撥打、接聽電話，接待客人、到他人家作客等，讓其以小組為單位設計這些社交禮儀并能夠派代表形象生動地表演出來。從生動活潑的場景中去感受和體驗文明禮儀的魅力。其次，是表層切入，深層領(lǐng)悟，禮儀是日常生活中司空見慣的，教學設計過程中我主要從學生的基本生活問題入手，從常常受到人們忽視的問題入手，如車站姿禮儀、握手禮儀、待客禮儀要求等，讓學生透過生活的小事、平常事例領(lǐng)悟做人的深刻道理。此外，通過多媒體，我還設計了一個視頻，通過視頻，具有直觀性和典范性，既活躍氣氛，又吸引學生的注意力，把所學知識以直觀性交給學生。雖然是精心準備的一節(jié)課，也知道在教學中要精心挑選材料、仔細準備學生活動，避免過多過濫，影響教學效果，但在實際的教學設計過程中，對一些材料的選擇還是取舍不夠，總覺得我們學生需要并應該了解掌握的禮儀知識太多了，總希望他們能夠在這節(jié)課上多了解一些禮儀知識，上課時語速太快了，留給學生思考的時間太少了。所以在今后的教學中，應該吸取經(jīng)驗教訓，并不是通過一節(jié)課就能夠讓學生把禮儀知識落實到日常的學習生活中去。讓學生成為一個懂禮貌，講禮儀的人，并不是一朝一夕的事，而是要落實到每節(jié)課的課堂教學中第五篇：禮儀展風采禮儀展風采八年級政治第七課第二框[教學目標]知識與技能：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用，了解生活中基本的社交禮儀。過程與方法：創(chuàng)設活動情境，在比一比、評一評、做一做的活動中掌握基本的社交禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的習慣。情感態(tài)度價值觀：從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值。[教學重點和難點]教學重點：懂得待人接物的一般禮儀與中學生有關(guān)的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)。教學難點：如何在學生的日常生活和人際交往中落實禮儀知識，從而展示自己的風采是本框的難點。你是怎么樣看待中華民族傳統(tǒng)的禮儀習俗的？[課前準備]教師準備：查閱有關(guān)禮儀方面的書籍、資料；瀏覽與禮儀有關(guān)的網(wǎng)頁；準備與禮儀有關(guān)的音像資料；收集有關(guān)禮儀方面的格言警句或典型的故事；制作幻燈片。學生準備：預習課文并查閱收集與禮儀有關(guān)的資料；思考展示中學生風采的禮儀及做好表演的準備。[教學設計]設計情景導入新課三字經(jīng)誦讀：“玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，學禮儀?！保ǘ嗝襟w）主持人致辭：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。師：西方人也有“禮節(jié)是通行四方的推薦書”的諺語?？梢?，禮儀不論是在今天還是在古代，不論是在東方還是在西方，都扮演著重要的角色，占有著重要的地位。這節(jié)課就讓我們一起來學習禮儀的相關(guān)知識。禮儀展風采（多媒體）首先我們要弄懂什么是禮儀？說文解字：如何正確理解禮儀？（課件說明）禮儀屬于道德范疇，是禮節(jié)與儀式的總稱。包括家庭日常生活中、學?；顒又小⑸鐣煌顒?、國家大型慶?；顒又凶匀恍纬傻母鞣N文明舉止行為。觀看升旗儀式：三萬多人參加的天安門廣場升旗儀式，你有什么感受？禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。作為一個文明人，我們時時刻刻都在運用禮儀。一、因禮儀而優(yōu)雅講禮儀、按禮儀要求去做有何意義？在北京，中國男籃與波多黎各隊比賽中出現(xiàn)球員之間的摩擦，就在要裁判出示黃牌時看臺上的中國球迷忽然起哄，把礦泉水瓶和隨身帶來的食物扔進場內(nèi)，更有部分“唯恐天下不亂”的球迷把這些雜物扔向主席臺，如此一來，事件就不得不被升級為騷亂。國際籃聯(lián)主席極度憤怒：中國哪里像禮儀之邦？啟示：自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。啟示按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使得我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。（P84下邊前兩行）演一演：展示優(yōu)雅的我友情提醒：個人禮儀有哪些基本要求？就個人禮儀來說，表現(xiàn)在舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。（P84上邊第二行）學生個人應注意的禮儀（課件圖片演示）（1）個人的儀容、儀表：（2）坐、立、行等的姿態(tài)：（學生表演）A、正確的坐姿（坐如鐘）上體直挺，不能彎曲駝背，也不能趴在桌子上，上體與桌椅保持一拳左右的距離；雙膝并攏，不可兩腿分開；雙腳自然垂地，不應高高翹起；雙手應該掌心向下相疊或放在膝蓋上。B、正確的站姿（站如松）人的脊椎呈自然垂直狀態(tài)：身體中心應置于雙足的后部；雙膝并攏，直腰挺胸抬頭；雙肩自然垂放在身體兩側(cè)。C、正確的步態(tài)（行如風）兩眼平示前方，上體正直，挺胸、收腹、直腰；身體重心在足部中央，不可偏斜；邁步時重心移至足前部，腰部以上至肩部盡量減少動作，保持平穩(wěn)；雙臂靠近身體，隨步伐自然前后擺動；行走路線盡可能保持平直，步幅適中。啟示還能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，給人以美的感受。啟示按禮儀要求去做，還能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，給人以美的感受?！杜髮W生求職》有個女大學生去求職。因她的條件不錯，公司的人事主管表示可以錄用。這個女大學生一時高興，吃了一塊口香糖，順手把紙皮仍到了桌上，結(jié)果她沒被錄用。這個女大學生哭了，順手又將擦淚的紙巾仍到了地板上，主管將其拾起放回紙簍。這個女大學生的行為有什么不妥？女大學生的行為和求職失敗給你有什么啟示？小結(jié)：如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現(xiàn)代社會。那我們又該掌握哪些基本的禮儀呢？（二）掌握基本的禮儀家庭禮儀（活動）我來當家：假如你家來了客人，而父母又不在家，你會如何接待客人？來了一個好朋友：來了一位長者：來了一個陌生人：校園禮儀（多媒體）（1）、判斷yes或no（2）、爭做文明中學生掌握常規(guī)禮儀的基本要求，并在交往中加以運用遵守健康文明的社交禮儀，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求巧妙結(jié)合，與時俱進。做個有心人，要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考請同學繼續(xù)看大屏幕中國古人見面，有作揖的、跪拜的；西方人見面，有接吻的、擁抱的?，F(xiàn)代人見面，用得最多的是握手。社交禮儀（1）、握手的禮儀v握手是初次見面或長久不見的好友之間表達友誼的一種方式。v握手的力度：異性之間松松地握一下,同性之間較用力地握手。v如對方伸出了手而拒絕握手，會被視為不禮貌、沒教養(yǎng)。v異性之間握手由女性先伸出雙手。v如握手時，男生戴著手套，要先取下手套再握手。女生則不必。（2）、電話禮儀v撥打電話的一方要主動報上姓名。v接電話的一方要運用禮貌用語，仔細聆聽。v打電話時的音量不宜過大，時間不宜過長。v通話內(nèi)容結(jié)束后要互道再見，禮貌地結(jié)束通話。v在公共場所應避免大聲講電話或長時間通話。v在會議上、圖書館、課室、自習室、電影院等場所響起手機或使用手機是極不文明的行為。v打電話要有良好姿態(tài)，大方自然。v錯打電話或錯接電話都要有禮貌地道歉v注意打電話的時間：上午7：30以后再打，午休時間不要打電話，晚上10點之前可以電話（3）、待人接物禮儀v待人：先人后己、文明有禮、舉止有度。v接物：遞東西、借東西、還東西的行為要講究。原則：方便他人（4）、介紹禮儀v把某人介紹給相對而言較為尊重的人。v把男性介紹給女性。v把年幼的介紹給年長的。v把一個人介紹給一群人時，先說出這個人的姓名，在依次說出群體中人員的名字。v在年齡、身份較相近的人群中，可以自我介紹。小結(jié)：社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考。只要我們注意日積月累，就一定能夠成為習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。民俗禮儀（多媒體）這是什么節(jié)日？有哪些習俗？（可用多種形式表達）A、春節(jié)習俗：掃塵、貼春聯(lián)、貼年畫、守歲、放鞭炮、吃餃子、拜年B、清明節(jié)（“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人