特崗培訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2025-10-06 08:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會說話的教師”這句話深深的印在了我的大腦里。通過老師的這句話讓我在沾沾自喜的第一名的地方特崗考入的美術(shù)教師的退伍中蘇醒，考第一不能算有本事，再教育上與學(xué)生學(xué)會溝通，在你的課堂上激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣那才叫本事。恍惚間浮現(xiàn)出 “詼諧生動、幽默滑稽”的藝術(shù)語言?！煌恼n上我們學(xué)到了不同的技巧。在王學(xué)林老師的課堂上，我對自己的家鄉(xiāng)的教育概況及教育中的亮點部分包括：教育信息化程度的提高“實行班班有、班班通”；校園文化建設(shè)有特色，一校一特、一特一景的特點；建立捆綁式的共同體及各種優(yōu)惠政策等。懂得我們每一位教師應(yīng)讓孩子快樂、關(guān)懷下成長，尤其是小學(xué)教育的我們，更加起到?jīng)Q定性的作用，就好比蓋房子，地基沒打好的房子蓋的越高危險性就越大。張老師讓我學(xué)會了美國教育家古諾特博士的話“我們讓孩子快樂、悲傷”。激勵我作為一名優(yōu)秀的教師要學(xué)會與孩子溝通，善待每一個我們的孩子。在謝建寧老師的新教師專業(yè)發(fā)展愿景中，以一道選擇題激發(fā)了我的興趣“我是誰？”讓我驚訝的是每一位新教師都選擇了幫助型良好的工作態(tài)度缺少足夠知識、技能。以此在今后的教育崗位上我一定要做的態(tài)度端正，其次更加豐富我的知識儲藏量。接著，老師講述了特崗教師與一般教師的差異以及職業(yè)道德教育的薄弱環(huán)節(jié)，我學(xué)習(xí)到了我們有強烈的責(zé)任心同時壓力也較大，學(xué)會讓自己有一個良好的心態(tài)，彌補大學(xué)期間教師職業(yè)道德教育的缺失，從崗前培訓(xùn)中吸取營養(yǎng)突出教學(xué)能力。老師通過傅雷先生寫給兒子的一句“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家”改編成作為教師“先為人，次為知識分子，再為教育者，終身成為一名學(xué)科教師”我懂得職業(yè)道德教育的重要性，年輕一代的我們要重思考、重反思、重創(chuàng)造，作為一名知識分子因像羅丹的《思想者》那樣成為一名思想者。最后印象深刻的是老師總結(jié)：人需要過一種不斷思考的生活，“我”思是應(yīng)為我存在?！拔摇卑l(fā)展是應(yīng)為“我”思考了。我們要認識到我們的經(jīng)驗、思考微不足道，我們要不斷思考、不斷反思、不斷糾正自己的思想。在張淵老師的課堂，做成功班主任更需要方法、技巧，要做到：了解學(xué)生；用專業(yè)知識感化學(xué)生，用特長感染學(xué)生，用行為引導(dǎo)學(xué)生，用人格行為做學(xué)生的表率；用真情感化學(xué)生；用新的教育理念武裝自己的頭腦，創(chuàng)新性的開展班務(wù)工作，善于抓住一切教育的挈機。老師的講解中體會到作為教師用智慧、嚴謹、勤奮做每一件事，把愛心傳送到每一位同學(xué)的心田。劉老師的課堂上講解了教學(xué)技能基本功第四篇：特崗培訓(xùn)心得2012年特崗教師崗前培訓(xùn)心得總結(jié)2012年8月20日到現(xiàn)在這段時間，我參加了靈山縣教育局舉辦的2012年特崗教師崗前培訓(xùn)。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經(jīng)驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的，而聽過多位經(jīng)驗豐富的老師講課后收獲很多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教師職業(yè)道德與特崗教師管理、全縣教育發(fā)展現(xiàn)狀與未來教育發(fā)展目標、構(gòu)建高效課堂享受教育幸福、班主任工作及管理。雖然時間只有幾天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)
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